英语人教版五年级下册talk.docx

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1、第2课时A(Let'stry&Let'stalk)教学目标一、知识与技能1．能正确询问并回答节日所在的日期。2．能听懂、会说TherearesomespecialdaysinApril.It’sonApril5ththisyear.等句子二、过程与方法合作交流法。三、情感、态度与价值观渗透感恩父母的意识以及人与人之间的情感交流。了解中西方节日文化差异。教学重点掌握日期的表达。教学难点掌握节日的具体时间的写法和读法。教法导航根据学生特点，采用不同的方式和情景来调动学生的积极性，鼓励学生多动口。学法导航学生要积极预习，参加小组探究活

2、动，进行小组竞争。教学准备录音机、多媒体课件、卡片、转盘、年历等。教学过程1.Warm-up（热身及预习展示）（1）开火车：复习日期表达法，如：Jan.lst，Feb.2nd，Mar.3rd，Apr.4th，May5th…（2）活动：话说节日。以问答的形式来盘点各月份的节日以及节日的具体时间。先由教师和学生示范。T:What'syourfavoriteholiday?S1:NewYear’sDay.T:WhenisNewYear’sDay?S1:It’sonJanuarylst.（3）活动：看图联想节日活动方式：教师出示以下场景

3、，如：复活节兔子、升国旗、儿童在公园玩耍、放鞭炮等，要求学生看图抢答具体的节日。猜对后，全班进行问答练习。如：Whenis…Day?It'son…2.Presentationandpractice（精讲点拨）（1）Let'stry请学生看图和题目要求，猜一猜录音内容。然后教师播放录音，学生完成听音选月份的练习。（2）Let'stalk教师询问学生：Whatdayisittoday?和Whatmonthisthis?，学生回答后，教师出示4月份的日历说：It'sAprilnow.TherearesomespecialdaysinA

4、pril.然后自问自答：Whatarethey?TheyareAprilFool’sDayandEaster.然后请学生重复AprilFool’sDayandEaster数遍，教师继续说：TherearesomespecialdaysinMay.Whatarethey?Pleasetellme.引导学生说出五月份的重要节日：MayDay，Mother’sDay。最后解释specialdays的中文意思，并带领学生齐读句子：TherearesomespecialdaysinApril.Therearesomespecialdays

5、inMay，too.TheyareAprilFool'sDayandEaster.TheyareMayDayandMother'sDay.解释in和on的用法区别。T:EasterisinApril.AprilFool'sDayisinApril，too.EasterisonApril5th.AprilFool'sDayisonAprillst.Canyoutellmethedifferencebetweeninandon?引导学生理解“in”用在月份前，“on”用在某一天。并让学生说出MayDay，Mother’sDay所在的

6、月份和具体时间。如：MayDayisinMay.MayDayisonMaylst.Mother'sDayisinMay.Mother'sDayisonthesecondSundayofMay.教学It’son…thisyear.教师指着五月份第二个星期天对学生说：It’sonMay11ththisyear.让学生明白thisyear的意思，并让学生举一反三。如：It’sonJan.lstthisyear.It'sonFeb.2ndthisyear.It’sonMar.3rdthisyear.It’sonApr.4ththisye

7、ar.It’sonMay5ththisyear.教师播放Let'stalk部分对话录音两遍，然后提问：WhenisAprilFool’sDay?WhenisEaster?学生根据对话内容回答：It’sonAprillst.It’sonApril5ththisyear.学生跟读对话，两人一组做对话练习。分角色扮演Mr.Jones和ZhangPeng。Talkabouttheholidayswithyourpartner.和你的同桌谈谈节日及节日所在的时间。如：S1:WhenisChina'sNationalDay?S2:It'so

8、nOctoberlst.S1:WhenisAprilFool'sDay?S2：It'sonAprillst.3.Consolidationandextension（拓展延伸）活动：寻找与自己同年同月同日生的有缘人。活动方式：教师拿着年历从一月开始问学生：Whos