六年级语文上册第五单元23《清贫》配套课件冀教版.pptx

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1、清贫（第二课时）学习导航生字复习词语复习课文学习课后作业课文总结课文学习第二课时学习目标1、理解课文内容，体会方志敏甘于清贫的革命精神。2、正确理解文章结尾的点题作用。生字复习颇pō偏颇桩zhuāng树桩哼hng嗯哼袄ǎo棉袄苟gǒu苟且俘fú俘虏掷zhì投掷骗piàn骗子点击生字复习裆dāng裤裆褂guà褂子筹chóu统筹瞎xiā瞎闹侈chǐ奢侈点击词语复习矜持不苟奢侈筹集威吓舍己为公热望企望惊异课文学习快速浏览课文，找一找课文的哪些地方写出了方志敏的清贫？积蓄：一只时表、一支自来水笔、一个铜板都没有。财产：几套旧的汗褂裤、几双缝上底的线袜。课文学习分角色朗读课文，找出

2、“我”与“士兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度？课文学习仔细阅读课文，说说方志敏和国方士兵各是怎样的人？从什么地方可以看出来？方志敏：清贫坦荡、矜持不苟、舍己为公、镇定自若。课文学习被捕时的语言、神态。生活朴素、嘲讽国方的“伟人”。交代“传家宝”，调侃中带着对敌人的嘲讽。课文学习士兵：贪婪凶诈、利欲熏心、丑恶卑劣、色厉内荏。心理变化：热望—激怒起来—猜疑—坚不相信—企望—失望—怀疑而又惊异。动作：摸、捏、吼、过细地捏、低头注目搜寻、抢、自上而下望了几遍。课文学习再读课文想一想，被捕当天明明是“一个最不幸的日子”，为什么方志敏却说成“一桩趣事”呢？“

3、这桩趣事”有趣在哪里呢？课文学习方志敏身无分文，敌方士兵却想借机发财。一个“趣”字表达了方志敏对敌人的蔑视和对自己献身事业的自豪。他们的急迫、凶恶、失望和迷茫，在方志敏看来十分可笑。课文学习有趣在搜身兵士身上，他们一遍又一遍的搜，也没有收获。有趣的在士兵的动作的愚笨和心理的变化以及语言的描写上。有趣在方志敏是个大官却在他身上搜不出一个铜板。课文学习再读课文，从文中找出在三次搜身过程中，“我”和“士兵”的语言、动作、心理描写，想一想，这些描写分别表现了什么？课文学习第一次搜身心理描写：传神的展示出国民党士兵贪婪的本性。动作描写：从“搜”“摸”“捏”等几个连续的动作形象的刻画

4、出国民党士兵贪婪猥琐的样子。课文学习语言描写：方志敏：在敌方兵士的威吓下保持自己的正气凛然、坚贞不屈的高傲品质。体现了他的临危不惧。士兵：通过对方志敏的威吓，体现了其凶狠恶毒的品格。课文学习第二次搜身心理描写：表现他们的不甘心，更体现他们的贪婪品质。动作描写：弯腰弓背那都是没骨气的反面角色的形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾及自己的人格，形象的体现他们贪婪的品格。课文学习语言描写：方志敏：显现方志敏的革命理想高傲的气质，正气凛然，坚贞不屈，同时也包含了对国民党的轻视与不屑。士兵：表现了他们贪婪和固执的品格。课文学习第三次搜身心理描写：表现他们的不甘心，更体现他们的

5、贪婪品质。动作描写：国民党士兵从热望经历了好多波折到失望的心理，正是对他们贪婪固执愚蠢的品格的生动写照。课文学习语言描写：表现国民党士兵搜不到东西不甘心而又不得不承认的无奈。课文学习清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！这句话是什么意思？在这里有什么作用？课文学习想一想，方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？课文总结本文作者通过对自己个人积蓄与财产两方面情况的叙述，让读者深刻体会到了他——方志敏舍己为公、甘于清贫的革命精神。课后作业1、阅读方志敏的一首狱中诗和片选《可爱的中国》。2、想一想，说一说，在提倡全

6、面小康的时代，清贫还需要吗？请完成一篇300字短文。