数学人教版五年级下册《分数与除法》课件.pptx

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1、分数与除法湖北省南漳县甘溪完全小学杨明1.5列式：3÷2=1.5列式：2÷3=？1、妈妈准备了3个蛋糕，让小东平均分给2位客人吃，每个客人应分个。2、妈妈准备了2个蛋糕，让小东平均分给3位客人吃，每个客人应分个。定向自学：例1：把1个蛋糕平均分给3个人，每个人应分多少个？思考：（1）、怎样列式？（2）、每人分多少个？为什么？1÷3＝分数与除法1个蛋糕的是个1、妈妈准备了3块蛋糕，让小东平均分给2位客人吃，每个客人应分1.5块。2、妈妈准备了2块蛋糕，让小东平均分给3位客人吃，每个客人应分块。分组探究2÷3的结果怎么用分数表示：（1）、剪：用2张圆形的纸片代替3个蛋糕，动手剪一

2、剪，分一分；（2）、摆：把你分得的纸片摆一摆，看我们每个人能分得多少个蛋糕？（3）、说：同组同学互相说一说你们是如何分的，并准备向全班同学展示。列式：2÷3=？合作互学观察以下两个式子3÷=1132÷3=2313132323讨论：1、分数与除法存在怎样的关系？2、分数与除法有何区别？3、分数分母能否为0？为什么？合作互学思考：2块蛋糕的　和1块蛋糕的　是什么关系？教师助学1、2块蛋糕的　把什么看作“单位1”？表示什么意义？2、如何列式？结果是多少？3、1块蛋糕的　把什么看作“单位1”？是多少块？2块蛋糕的　＝1块蛋糕的　是相等的7÷12＝（）（）4÷3＝（）（）59＝（　）÷

3、（　）83＝（　）÷（　）127349538训练践学2、工人师傅3小时加工了10个零件，平均每小时加工个零件。3、一个工人7天加工了2000个零件，每天加工这些零件的，每天加工零件个。4、9厘米=米，13分=时。5、说1米的与3米的是什么关系？小结归纳1、说一说你本节课有哪些收获。2、本节课还有哪些疑惑？谢谢！