《海陆的变迁-》说课课件.pptx

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1、明水县滨泉中学董明月《海陆的变迁》人教版七年级地理上册第二章第二节教材分析1教学目标2教学过程3板书设计4教学预测5融合点一——教材分析学生分析教学重、难点：地位和作用：融合点二——教学目标过程与方法情感态度与价值观知识与技能融合点三——教学过程环节一：创设情境，导入新课融合点三——教学过程环节一：创设情境，导入新课融合点1：通过观看视频，既吸引学生注意，激发学习兴趣，又点明本课主题。环节二：展示学习目标1.知道海陆变迁的原因，能举例说明海陆变迁。2.了解大陆漂移学说的观点。环节三：启发引导，探求新知喜马拉雅山上有海洋生物化石。为什么喜马拉雅山中会有海洋生物化石？产生这种

2、沧海桑田的原因是什么？我国东部海底有森林遗迹和古河道。我国东部海底发现的古河流和古水井等人类活动的遗迹，说明过去这里是什么状况？这种桑田沧海是由什么原因引起的？荷兰的填海造陆工程荷兰全国三分之一的土地是通过什么途径获得的？反映了什么活动也能引起沧海桑田的变化？融合点：通过幻灯展示图片，使问题更形象、直观，引发学生思考引起海陆变迁的原因地壳的变动海平面的升降人类活动自然原因主要原因人为原因这好比撕碎了的一张报纸，拼合以后的印刷文字和行列也一一对应。证据1──古老地层的相似性我只能生活在热带浅海，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？我不会飞，为什么南美洲和非洲都有我的存在呢？证

3、据2──动物的相似性大陆漂移过程大陆漂移过程融合点：多媒体演示大陆漂移过程，增强教学的直观性，突破难点。环节四：课堂练习1.最早提出大陆漂移学说的科学家是（）A．牛顿B．魏格纳C．哥白尼D．哥伦布2.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹，原因是（）A．海底森林死亡B．地壳下陷，被海水淹没C．砍伐的森林丢到海中D．地上树木被水冲到海中3.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、海蚌等生物化石。这一记载说明（）A．太行山是从古老的大海里升起来的B．太行山今后将从陆地转变为海洋C．今天的海螺、海蚌是从陆地进入海洋的D．古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的环节五：课后作业网上

4、查阅煤炭形成的相关资料，说说南极大陆有着丰富煤炭资源的原因？融合点：通过网上查找资料，既可以巩固本节知识点，又可以使知识拓展延伸。四：板书设计海陆的变迁魏格纳大陆漂移说基本观点①地壳的变动②海平面的升降③人类活动五、课堂效果预测通过成语故事导入新课，能激发学生的学习兴趣。但孩子们思维跳跃大，归纳总结能力不够强，理解上可能会出现偏差，所以教学中要注意引导。谢谢指导！