语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt

语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt

ID:53000029

大小:7.44 MB

页数:56页

时间:2020-04-15

语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt_第1页
语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt_第2页
语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt_第3页
语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt_第4页
语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt_第5页
资源描述:

《语文版七年级下第23课《爱莲说》精品课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、文定实验学校精品课件语文版七年级下册爱莲说周敦颐周敦颐(1017-1073)字茂叔,道州(今湖南道县)人。宋代著名的唯心主义哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学,世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人,对宋明的哲学思想有很大影响。“说”是议论文的一种文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。周敦颐()甚蕃()淤()泥濯()清涟()不蔓()不枝亵()玩隐逸()噫()鲜()有闻yífányūzhuóliánmànxièyìyīxiǎn水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊

2、明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。水陆/草木之花,可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊;自/李唐来,世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染,濯清涟/而不妖,中通/外直,不蔓/不枝,香远/益清,亭亭/净植,可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲

3、,花之/君子者也。噫!菊之爱,陶后/鲜有闻;莲之爱,同予者/何人?牡丹/之爱,宜乎/众矣。水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!译:水上和陆地上各种草木的花,值得人们喜爱的很多。水陆草木之花,可爱者甚蕃。蕃:形容词,多。译:东晋的陶渊明唯独喜爱菊花。

4、晋陶渊明独爱菊。独:仅,只。自李唐来,世人甚爱牡丹。译:自唐朝以来,世上的人们十分喜爱牡丹。甚:很,十分。予独爱莲之出淤泥而不染,译:我只喜爱莲花,因为它从淤泥里长出来却不沾染污秽,淤泥:河沟或池塘里积存的污泥。予:第一人称代词,我。濯清涟而不妖,译:在清水洗涤过,却不显得妖媚,濯:洗涤,动词。清涟:水清而有微波的样子,这里指清水。妖:美丽而不庄重。中通外直,不蔓不枝,译:它的茎中间是贯通的,外形是挺直的,不牵牵连连,不枝枝节节,蔓:名词作动词,生蔓。枝:名词作动词,长枝。香远益清,亭亭净植,译

5、:香气远播,越发清芬,洁净地挺立在水上。亭亭:挺立的样子。植:动词,竖立。可远观而不可亵玩焉。译:(人们)只能远远地观赏(它),却不能去轻佻地玩弄它啊。亵玩:玩弄,动词。予谓菊,花之隐逸者也;译:我认为:菊花,是花中的隐士;隐逸:隐居,动词。……者也:表判断。牡丹,花之富贵者也;译:牡丹,是花中富贵者;莲,花之君子者也。译:莲花,是花中(品德高尚)的君子。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。译:啊!对于菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听说了。噫:唉,叹词。鲜:少,形容词。译:对莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢

6、?莲之爱,同予者何人?译:对于牡丹的喜爱,当然人很多了。牡丹之爱,宜乎众矣!宜:当然。水上、地上各种草木的花,可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来,世人很喜欢牡丹。我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里长出来,却不受泥的沾染;它在清水里洗涤过,而不显得妖媚;(它的茎)内空外直,不生枝蔓,不长枝节;香气远播,更加清香,它笔直地洁净地立在那里,(只)可以从远处观赏,却不能贴近去玩弄啊。我认为,菊是花中的隐士,牡丹是花中的富贵者,莲是花中的君子。唉!对于菊花的爱好,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好

7、,像我一样的还有谁呢?对于牡丹的喜爱,当然是有很多的人了!明确:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。1、找出直接描写莲花的句子。2、作者分别从哪些方面描写莲花的?生长环境体态香气风度气质出淤泥而不染,濯清涟而不妖,可远观而不可亵玩焉中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,3、你认为莲与君子有哪些相同之处?身处污浊环境而不同流合污。特立独行,正直不苟。令人敬重而不敢轻侮。不哗众取宠,不炫耀自己。美好的资质。濯清涟而不妖,可远观而不可亵玩

8、焉。香远益清,亭亭净植,出淤泥而不染,中通外直,不蔓不枝,高洁庄重正直芳香清高4、作者借莲的形象来言君子之志,这是一种什么表现手法?抒发了自己怎样的志向?明确:托物言志。作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利,洁身自好的操守和感情。5、怎样理解“莲之爱,同予者何人”?明确:这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。6、本文以“爱”为脉络,写出了对莲花的喜爱,为何还要写菊花和牡丹?明确:这是运用了衬托的写法。菊花具有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。