四川省中考历史命题特点与复习应对策略

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1、戈渐囊好右Vl02．N_o2．教育麓学2LIBERALARTSFANS四川省中考历史命题特点与复习应对策略汪智容(四川省邻水县石永镇中四川邻水638513)【摘要】通过近年来对四川省中考历史试题的分析、研究，笔者浅显地总结出四川省中考历史命题的一些特点及复习的应对策略。其主要表现在以下四个方面：一、以能力立意的宗旨会体现得越来越明显；二、考查课本主干知识的一贯思想；三、关注热点问题、焦点问题；四、渗透新课程理念，由教材观向课程观过渡。【关键词】历史；中考；命题；复习策略【中图分类号】G633．51【文献标识码】C【文章编号】1671—1270(2010)02—0109—02通过对近三年四川省各

2、市中考试题的分析、研究，本着新课2．提供典型的、难度适中的、重要的材料题来加强训练与提标的精神与要求，再结合本人的教学实际经验，在此与大家初探高，同时教师还应加以启发性、指导性地举一反三地讲解，从而一下四川省中考历史命题特点与复习策略，与大家共勉。更有效地培养、加强学生处理与解答材料解析题的能力，并从材一、以能力立意的宗旨体现得越来越明显料解析题中加强学生形成论从史出、史论结合的能力。阅读理解在《课程标准》的指导与开卷考试的影响下，四JII省历史中与提炼信息等能力。考对学生考查逐渐以知识立意向能力立意方向转化。3．复习时通过重新构建知识体系与网络，拟定一些专题，启(一)命题趋势发、引导学生加以

3、组合、概况、归纳。让学生在动手动脑中从因果1．强调了对学生能力的考查关系中，培养学生的推理判断以及评价等能力。考查学生识别与使用历史图卷、图片、报刊等的基本技能方二、考查课本主干知识的一贯思想面的试题较多，如2009年攀枝花市第1题从四幅美术图片中选这两年的考查中，体现了能力立意的趋势．但这些能力的获出一幅属于文艺复兴时期被称为“艺术巨匠”的作品，考察了学得还需知识作载体，没有了学科基础知识，也就失去了学科能力生识别与使用历史图片的能力。考查的依托与出发点，这就要求我们在复习时必须抓住主干知2．考查学生初步具备阅读、理解与通过多种途径处理历史识不放，以主干知识作基础来培养学生能力．否则能力就成

4、了无信息能力的试题也较多，以材料选择题形式出现的，如2009年源之水，无本之木。通过对四J1I省这几年的中考试题来看。对主南京市第25题以《胡锦铸在纪念改革开放30周年大会上的讲干知识的考查将是一贯的命题原则，并将进行到底。总结起来，话》为切入点，考查学生阅读、理解并处理材料信息的能力。这种各地所要考查的初中历史主干知识主要是以下几个方面：试卷结构模型也是向高考模型转型的体现。(一)中国历史方面(由于中国古代史不作为很多地方考试3．考查学生历史想象力与知识迁移能力的．如2009年宜宾要求．在此不再列举)市以“历史漫画”形式考查其反映的主题．就是典型的考查此能1．近代列强侵华与中国社会性质的变化

5、。力的体现。2．中国近代化与现代化探索历程即近代中国社会发展道路4．考查学生归纳、分析与判断并得出历史结论能力的，如的探索与中国特色社会主义道路的探索。2009年攀枝花32题第(1)问要求根据材料分析与归纳“房子裂(二)世界史部分开”的原因以及解决方式等，正是这一能力考查的表现。1．世界资本主义产生、发展。(包括两次资产阶级思想解放5．考查客观地认识与评价历史人物、历史事件与历史现象运动、新航路开辟、世界主要国家资产阶级革命、改革)能力的，如2009年乐山市第32题以“新中国成立”和“改革开2．两次世界大战与国际关系格局的演变。放”为切点，要求学生对毛泽东与邓小平两位中国伟人及相关重3．三次科

6、技革命与经济全球化。大事件进行分析与评价。对于以上知识，我们要做到全面、系统、准确灵活地掌握。(二)对策与方法三、关注热点问题、焦点问题从上面列举的这些数据足以证明，这两年四川省的中考题(一)命题趋势加大了对学生能力的考查，这实质上也是素质教育的要求与呼以时政热点作为命题的切人点是中考命题的特点与趋势。唤，命题者正是把握了这一要求与趋势，彰显了这一特点，这就从四川省各地这两年的历史试题来看，时代感强，与现实联系紧给我们的教学提出了明确的要求。因此，在后阶段的复习中．我密。如2009年宜宾市第17题及攀枝花市第35题以“经济危机”们就应强调这方面的培养与锻炼，做到以下几个方面的工作。为切人点，考

7、察30年代大危机，实质上暗合了当前金融危机这1．在后阶段复习时，要再一次让学生结合课本图片、图表、一热点话题；又如2007年广安市的第3题与2008年第8题考地图等加以复习，特别是重大历史人物、历史事件的图片更不能查的台湾问题，折射了祖国统一这一热点。再如广安第22题对错过。两次世界大战的比较，30题考查的美国崛起一题，暗扣了中国一109—戈粥希V02．Nl02LIBERALARTSFANS教育教