场景理论与城市发展——芝加哥学派城市研究新理论范式

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1、中国名城l城市理论前沿场景理论与城市发展芝加哥学派城市研究新理论范式吴军夏建中特里·克拉克摘要：以芝加哥大学终身教授特里·克拉克(Terry都市空间结构的研究一直是西方学术界城市研究Clark)为代表的研究团队提出城市研究新范式“场景理的重要领域之一，而芝加哥学派则是众多研究中的典论”。该理论把对城市空间的研究从自然与社会属性层面拓展到区位文化的消费实践层面。他们对纽约、洛杉矶、型代表，其中比较著名的有帕克(Park，R．E)生态芝加哥、巴黎、东京和首尔等国际大都市研究后发现，区位理论，伯吉斯(Bur

2、gess)的同心圆理论，霍伊特都市娱乐休闲设施的不同组合，会形成不同的都市“场(Hoyt，H．)的扇形理论以及怀特(White，J)城市景”，不同的都市场景蕴含着特定的文化价值取向，这种文化价值取向又吸引着不同的群体前来进行文化消费实空间重塑理论。这些理论主要是对城市空间自然属性和践，从而推动着区域经济社会的发展。这是后工业化城市社会属性的分析。进入21世纪，以芝加哥大学终身教授发展的典型特点。该理论为我国城市发展和公共政策制定特里·克拉克(TerryClark)为代表的研究团队⋯提出提供了一种全新的

3、理论视角。关键词：场景理论；城市发展；芝加哥学派城市研究新范式“场景理论”。该理论把对城市空问的研究拓展到区位文化的消费实践层面。他们对纽约、洛Abstract：ChicagoresearchteamleadedbyProfessorTerryNClarkproposedane~vparadigmofurbanstudies一一杉矶、芝加哥、巴黎、东京和首尔等国际大都市研究后-ScenetheoryScenetheorymakesresearchersexpandurban发现，都市娱乐休闲设施的不同

4、组合，会形成不同的都spacefromthenatura1andsocialattributeslevelstothepractical市“场景”，不同的都市场景蕴含着特定的文化价值取1eve1ofthe1ocationcultnreofconsumption．Theyfoundthatdifferentcombinationsofurbanamenitieswil1formthethe向，这种文化价值取向又吸引着不同的群体前来进行文difierenturbansceneDifierentnrbans

5、cenecontainsaspecific化消费实践，从而推动区域经济社会的发展。这正是后culturalvalueorientation．thenthisculturalvalueorientation工业化城市发展的典型特点。本文对该理论的介绍和分couldattractdifferentgroupswhocallpracticetheCtllturalconsumption．Therefore，itpromotesregionaleconomicand析，可为我国城市发展与规划、服务与管理以及相

6、关公socialdevelopmentThisconclusioniSbasedonthesurveyof共政策制定提供新的理论框架。internationalmetropolis，NewYork，LosAngeles，Chicago，Paris．TokyoSeoulandthelike．1为什么要研究“场景”Keywords：scenetheory；urbandevelopment；Chicagoschooloftlrbanstudies在过去几十年，越来越多的城市发展研究者指出，中图分类号：C91

7、2．8文献标识码：A文化是吸引“高级人力资本”(HighHumanCaPitaJ文章编号：16744144(2013)一12—08(7)lndividuals)的重要因素，继而，这种高级人力资本驱动着区域经济的发展(Glaeser，KolkoandSaiz作者简介2001：Florida，20042010：Markusen，Schrockand吴军，中共北京市委党校社会学教研部讲师，社会学博士Cameron，2004：Clark2011：CarlGrodach，Michael夏建中，中国人民大学社会学

8、系教授，博士生导师。Seman2012)。比如，充满艺术气息的社区、长盛不特里·克拉克(TerryNClark)，美国芝加哥大学社会学系教衰的音乐剧院、兴旺发达的餐馆、美丽典雅的建筑、资授，博士生导师。ChinaAncientCitylLeadingTheoryofCity源丰富的学校、图书馆和博物馆等都市设施，共同构成术活动在经济兴旺中的作用逐渐显现。另外，部分哲学了一种优质的区域生活质量(QualityofLife)，从而吸家、文艺批评家和公共知识分