关于“夫晋,何厌之有？”的句式理解-论文.pdf

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1、备潮关于“夫晋，何厌之有?”的句式理解◎刘康进人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》中有一句话条件：疑问句、疑问代词、疑问代词要作宾语。这三个条件“夫晋，何厌之有”，它是本课必讲的一个重点句型——缺一不可。如“大王来何操?”在疑问句中疑问代词“何”“宾语前置”。课文未做注解，学生理解起来难度很大!做动词“操”的宾语，宾语“何”被前置，正常语序是“大古汉语宾语前置常见类型，有三种：1．在疑问句中，王来操何?”2．在否定句中代词作宾语多被前置，放在动词疑问代词“谁、孰、安、何、恶、胡”等作宾语，放在动之前、否定

2、词之后。例如：①“古之人不余欺也。”②“忌词前或介词前。例如：①“沛公安在哉?”②“微斯人，不自信。”这种前置也有三个条件：否定句、代词、(代吾谁与归?”③“大王来何操?”这种前置必须满足三个词)作宾语。例“古之人不余欺也”句，在否定句(不)时正在修建中的武汉长江大桥——“一桥飞架南北，天堑月花”(杜牧《山行》)把经霜的枫叶与二月里的红花作变通途。”还为长江的未来描绘了宏伟蓝图。把对长江未对比，只是一般的联想，是诗歌中把想象的东西描绘得如来的设想，写得如在眼前，让人感觉就像能看得见听得见见如闻的一种艺术表

3、现手法，不作示现手法看。一样。示现辞格，带有较浓的浪漫主义色彩，它通过对想象应该注意的是：中的东西作大胆、奇妙、生动、形象的描绘，为读者创造(一)示现是通过描绘进行的，但它不同于一般的描或悲、或喜、或壮丽、或惊恐的奇妙境界，丰富多彩，寓绘，它所描绘的是想象中的东西。如“虎鼓瑟兮鸾回东，意深远。仙人之兮列如麻。”(李白《梦游天姥吟留别》)描绘的是梦幻中见到的情景，用的是示现的手法。而“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”(杜甫《登高》)是杜甫寄寓夔州时，在重阳节独自到孤城江边登

4、高望所见，诗中对江边秋景，作了形象生动的描绘，写的全是眼前实景，非想象中物，故用的不是示现手法。同样，“大漠孤烟直，长河落日圆。”(王维《塞上》)是作者出塞途中目见而作，描绘的虽是奇景，却非想象，也不属于示现。(二)示现要依靠想象，但又同一般的联想不同，它必须把想象到的东西描绘得如见如闻。如“楼阁玲珑五云起，其中绰约多仙子。”(白居易《长恨歌》)写的是海上仙山的情景，作者是凭想象去写的，描绘得如见如闻，令人有身临其境之感，用的是示现手法。而“霜叶红于二(陈少平福建南安侨光中学362314)2O15．O6致

5、髋中代词(余)作“欺”的宾语被前置，正常语序为“古之个晋国有什么满足的呢?”这是该句比较通用的翻译，简人不欺余也”。3．用“是、之”等提前在动词或介词的前洁。如果作状语，本句正常语序就为“夫晋，何有厌?”面，复指，“是、之”作提前宾语的标志。例如：①“句译为“那个晋国哪里有满足的呢?”好像也说得通。难读之不知，惑之不解。”②马首是瞻。这种前置中“是、点就在此，它是作定语还是作状语?同一类型还有，例之”是形式宾语，复指它前面的真实宾语，只做提宾标如：①“宋，何罪之有?”②“及吾无身，何患之有?”志，调整语序

6、和翻译时都要去掉“之”字。如“旬读之不③何错之有?④“姜氏何厌之有?”⑤“何陋之有”。知，惑之不解”，“句读”“惑”分别是“不知”“不“何”作定语的话，它就应该是前面讲的“用在名词的前解”的真实宾语，“之”作提宾标志，正常语序是“不知面，作定语，询问性质，或表示虚指，可译‘为什么、哪句读，不解惑”。里’”。在上面例句中“罪、患、错”是名词，“何罪、“夫晋，何厌之有?”是疑问句，有疑问代词“何”，何患、何错”是整体，名词性结构，“何罪、何患、何还有“之”。它属于宾语前置的哪一类?如果不能够从本质错”作“有”

7、的宾语，“何”起某种不定指的作用太凸显上去理解它就很难给学生讲透。学生就会认为此句为“在疑了。然而“厌、陋”却是形容词，不是“何”作代词来限问旬中，疑问代词作宾语多前置”的宾语前景。定的名词。如果你认为“何”就是作定语，那限定或虚指假设“夫晋，何厌之有?”是属于前面讲的第一种“厌、陋”后面就好像省略了名词性中心语，“姜氏何厌类型。有疑问代词“何”，“何”就要做宾语，可它做谁之有?”应该翻译成“姜氏有什么满足(的时候)?”的宾语呢?做“厌”或“有”的宾语?如此本句的语序就“何陋之有”就应翻译为“有什么简陋(

8、的地方)?”，可能是“夫晋，厌何之有?”“夫晋，厌之有何?”按照真要这样翻译就会觉得很哕嗦，把简单问题复杂化了。当这样的语序翻译出来显然是不对的。所以“夫晋，何厌之我们仔细考察“何⋯⋯之有?”句的运用环境时，很容易有?”不是“在疑问句中疑问代词作宾语一般被前置”类看到，它们都是通过这种反问语气表示否定意思，这也才型。王力讲解说“夫晋，何厌之有?”表示反问的习惯说是“何”的真正作用，表反问“宋，何罪之有?”译为法，“之”指示代词