重庆市綦江区三江中学七年级下册语文《福楼拜的星期天》学案 人教新课标版.doc

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1、重庆市綦江区三江中学七年级下册语文《福楼拜的星期天》学案人教新课标版学习目标：知识与能力：1、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法。2、学习本文恰当地运用表示时间的词语使文章脉络清晰的写法。过程与方法：朗读、讨论、体会。情感态度价值观：明确人物身上的人文精神。自主预习1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。滑稽（ ｊī） 捋着（lｕō） 头颅（  lú ）  义愤填膺（ｙīｎɡ）bèng（迸）发 qiào（翘 ）起淹mò（   没）fù（  覆）盖荒miù（ 谬）和ǎi（  蔼）一拍jí（ 即）合2、下面的词语你知道吗？根据意思写出它们吧。A、学问很多，见识很广。（博学多识

2、）B、形容很容易得想到一块去。多用于志趣相投者身上。（一拍即合）C、由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（忘乎所以）D、胸中充满义愤。（义愤填膺）3、根据了解，写出以下常识：福楼拜是法国作家，代表作有包法利夫人》等。屠格涅夫是　俄国作家，代表作有《前夜》、《父与子》等。都德是法国诗人，代表作有《最后一课》等。歌德是德国作家，代表作有少年维特之烦恼》、《浮士德》等。左拉是法国小说家，代表作有《小酒店》　等。莫泊桑法国作家，代表作有《羊脂球》、《漂亮朋友》、《我的叔叔于勒》等，短篇小说最突出，有“短篇小说之王”的美称。课堂学习一、检查预习，导入新课：二、整体感知：1、指出故事发生的时间和地点：__

3、___星期天；福楼拜家_______________2、本文的核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是哪些？__福楼拜；屠格涅夫、都德、左拉；“第一个”“过了一会”“接着”“渐渐地”三、合作探究：1、认真阅读，文章通过对四位作家相会时的语言、动作、外貌的描写，展现了每个人的什么性格特点？讨论后填表。人物肖像描写语言描写行为性格特点福楼拜大胡子，蓝色的大眼睛学生在书中划出开门，拥抱，握手，拍肩热情奔放和蔼可亲睿智都德白皙的脸同上仰坐在沙发上睿智深沉平和激情荡漾左拉头小卷发披肩与胡子连成一片同上捋着自己的胡子尖，举止活跃朴实固执聪慧沉默寡言3用心爱心专心眼睛眯缝手势生动2、请你给课文插图中

4、的每位作家注上名字四、拓展延伸：你的朋友多吗？假如周日是你的生日，你会约很多你的朋友一起来欢度。请运用本文的描写人物的方法写出你不同朋友的不同性格品质，恰当运用表示时间的词，让文章有条理，内容详略得当，以“相约周末”为文题，写一个150字左右的片段。要求：1、运用动作、语言、外貌描写表现人物性格品质。2、用上“第一个”“过了一会”“接着”“渐渐地”等表现时间顺序的词，使文章有条理。____________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课堂小结：六、巩固练习：（一）仿照下面两句话的句式，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。例句：让我们来做花的事业吧，把花香传给别人；让我们来做叶的事业吧，把花顶过自己的身躯。让我

6、们来做根的事业吧，把花培育的万紫千红；让我们来做土的事业吧，让千万棵花根深而叶茂。（二）每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（也译为“世界读书日”、“世界书香日”），鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。你所在的学校准备举办“读书节”活动，作为一名中学生，你应该积极行动起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。感受文字之美,尽享读书之乐！（2）请为你们班拟一个活动方案。活动主题：人人参与，共同营造书香校园。活动目的：倡导学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热情。鼓励同学们发现读书的乐趣，并以此对

7、那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。活动方式（两项以上）例：晨读，专题黑板报评比、阅读竞赛、读书心得体会交流、广播站导读等。3用心爱心专心七、学习反思：学习评价：自我评价：小组评价：教师评价：3用心爱心专心