黑龙江省兰西县北安中学七年级数学《1.1有理数》导学案（无答案）.doc

《黑龙江省兰西县北安中学七年级数学《1.1有理数》导学案（无答案）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题1.1正数和负数课时主备审核班级姓名授课时间授课类型新课授课节次【学习目标】1.能说出正数和负数是怎样产生的2.会判断一个数是正数还是负数；3.会用正负数表示具有相反意义的量。【重点】会判断正数、负数，运用正负数表示具有相反意义的量，理解0表示的量的意义。【难点】理解负数、数0表示的量的意义。【学习过程】一复习导入：（2分钟）买进90张课桌和卖出80张课桌；向东走50米和向西走120米……这些都是具有相反意义的量，该如何表示？二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）1.什么样的数是正数？2、什么样的数是负数？3、0是正数还是负数三、释疑点拨：（5分钟）什么样的数是正数？什

2、么样的数是负数？0是正数还是负数？与同桌互相列举正数、负数。通过互相交流你得出的结论是什么？四、训练提升：（23分钟）1、p3练习1、2、3、4题，在课本上完成。2、读出下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数.﹣2，0.5，﹢5 ，0，﹣3.14，3.8   ，160，﹣1 3、各自举出一对具有相反意义的量，同桌分别用正负数表示。4、快速完成：①、如果80m表示向东走80m,那么﹣60m表示：              ，向东走﹣80m表示向    走了80m.②、如果把一个物体向后移动5m记作移动﹣5m,那么这个物体又移动﹢5m是什么意思？这时物体离它两次移动前的位置多远

3、？③、在某次食品质量检测中，如果一袋食品超过标准质量2克记作﹢2克，那么﹣3克表示什么？④、你能猜出净含量为238±5克的食品所表示的意思了吗？5、填空：﹣1，2，﹣3，4，﹣5，   ，   ，   ，第81个数是     ，第2010个数是      .   五、课堂小结：（2分钟）这节课你学会什么？六、课后巩固：（2分钟）为了表示现实生活中具有相反意义的量，引进了负数，正数就是大于0的数。在正数前面加上“﹣”号就是负数。不能说：“有正号的数是正数，有负号的数就是负数。”另外，0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界。七、学习反思：学法指导小组讨论自学中存在的问题，组内互

4、相帮助，不能解决的问题等待老师帮助。学生提出疑问，教师点拨、拓展。学生独立思考完成练习，小组合作、汇报交流结果，提出疑问，师生共同解决。10用心爱心专心【教学反思】名人名言或名人故事：读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处.——富兰克林课题1.1.2有理数课时主备审核班级姓名授课时间授课类型新课授课节次【学习目标】1、掌握有理数的概念，会对有理数按一定标准进行分类，培养分类能力；2、了解分类的标准与集合的含义；3、体验分类是数学上常用的处理问题方法；【重点】正确理解有理数的概念【难点】正确理解分类的标准和按照一定标准分类【学习过程】一复习导入：（2分钟）学法指导10用心

5、爱心专心1、通过两节课的学习,,那么你能写出3个不同类的数吗?.(4名学生板书)二、自主学习内容、指导、检测：（10分钟）问题1：观察-2,1.2，0,2.5，-4.1，7.2，5,数，我们将这4位同学所写的数做一下分类；该分为几类，又该怎样分呢？先分组讨论交流，再写出来分为类，分别是：引导归纳：统称为整数，统称为有理数。问题2：1.我们是否可以把上述数分为两类?如果可以,应分为哪两类?2、正数集合与负数集合所有的正数组成集合，所有的负数组成集合三、释疑点拨：（5分钟）什么样的数是正数？什么样的数是负数？0是正数还是负数？有理数怎样分类？四、训练提升：（23分钟）【课堂练习】1

6、、P8练习（做在课本上）2.把下列各数填入它所属于的集合的圈内:15,-,-5,,,0.1,-5.32,-80,123,2.333；正整数集合负整数集合正分数集合负分数集合【拓展训练】1、下列说法中不正确的是……………………………………………（）A．-3.14既是负数，分数，也是有理数B．0既不是正数，也不是负数，但是整数c．-2000既是负数，也是整数，但不是有理数D．O是正数和负数的分界2、在下表适当的空格里画上“√”号有理数整数分数正整数负分数自然数-8是-2.25是是0是10用心爱心专心五、课堂小结：（2分钟）有理数分类或者六、课后巩固：（2分钟）为了表示现实生活中具有

7、相反意义的量，引进了负数，正数就是大于0的数。在正数前面加上“﹣”号就是负数。不能说：“有正号的数是正数，有负号的数就是负数。”另外，0既不是正数也不是负数，是正数和负数的分界。有理数的两种分类。七、学习反思：小组讨论自学中存在的问题，组内互相帮助，不能解决的问题等待老师帮助。学生提出疑问，教师点拨、拓展。学生独立思考完成练习，小组合作、汇报交流结果，提出疑问，师生共同解决。【教学反思】名人名言或名人故事：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁课题1.1.2数轴课时主备审核班级姓