人教版七年级语文上册期末阅读复习专题说明文复习教学反思.doc

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1、人教版七年级语文上册期末阅读复习专题说明文复习教学反思中山市阜沙中学黄秀丽进入复习阶段了，我针对学生阅读能力较弱的情况，细心研究了近三年的七年级上册的期末考试试卷，发现近三年的现代文阅读都考到了说明文，而这三年的考题分别如下：年份考题20101、本文从哪儿个方面介绍了生化机器人？2、判断下列说法是否正确，并将错误的说法订正过来。（4分）3、说说下列句了屮加点词语的表达作用。（2分）20111、第③段介绍了眼镜猴的哪些特点？（3分）2、下面句子屮的加点词能否删除，为什么？请简要分析。（3分）3、第④段屮的划线句子使用了哪些说明方法？并分析其作用。（2分）2012

2、1、第④段说明雪衣藻变红色是一个有趣的过稈，请摘取文章关键信息填空。（3分）2、下列理解正确的一项是（3分）3、说说第②段画线句子的表达效果。（2分）我细心梳理了一下，发现三年的考题基本上是考了两大类题型：i是考查说明文内容的概括，一•是考查说明文语言的赏析。对此，我设计了两个课件，分了两个课吋进行复习第一课吋，我的课件设计了三部分，第一部分是课前热身和说明文知识冋顾,第二部分是典例分析，归纳方法，第三部分是课堂训练，巩固知识。由于说明文阅读的复习较枯燥，故我在课前进行了表达方式的辨别与说明文知识的回顾，希望能提高学生复习的积极性，但学生做作业的效果让我有点失

3、望，很多学生对说明的知识常握不够牢固，相当一部分学生把说明方法和修辞手法都混淆了。至于找说明对象部分的练习，也有三分之一以上的学生找不准确。他们主要分不清文章屮多个对象吋，哪个是屮心对象。但让我欣慰的是，学生对说明对象的特点的归纳能力稍为好一点。经过老师的指导，学生基本能按格式“本文（或本段）介绍了（或说明了）……（对象）……（要点和特点答题。由此看来，在下-学期的授课要注意训练学牛的辨别说明对象的能力。在第二课时，我的教学设计也是分三大部分进行，形式与第一课时的一样。由于我在这节课屮针对学生答题不规范的情况，我设计好了答题模式，而且课堂训练的题FT都不是很难

4、，所以我满以为学生会做得很理想，但结果出乎我的意料,很多学生答题吋要么只要了人设计的模式的前部分，要么只要后半部分。我统计了三组学生，只有四个学生能完全按老师的模式回答。幸好，学生虽然答题不规范，但大部分学生能掌握说明文赏析的方法。因此，综合这两节说明文复习的不足，以后我们老师在授课的过程，一定要注重阅读方法的指导，让学生多做练习，规范答题模式，让学生养成良好的阅读习惯，为以后屮考打下坚实的基础。