关于学生的创新和实践能力的几点思考.doc

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1、关于学生的创新和实践能力的几点思考传统教学包插数学的教学都强调教师的主导作用，而忽视学生的主体作用，不把学生当作学习的主人，“重知识学习，轻能力培养”,这种教学方式是不能培养学生的自学能力的，当然离素质教育的目的也相差甚远，更谈不上创新。教师认真领会新课标的精神实质，用新课标的理念去指导自己的教学，树立新的教学观。当然，观念的转变不是件容易的事情，特别是对一些老教师来说。这就要求我们在认真领悟新课程标准的同时，根据自己、学生以及学校的实际情况去创造性地开展课堂教学，使课堂教学逐渐成为培养学生创新能力

2、的“根据地”。要实现素质教育，首先必须要摒弃应试教育中“一言堂、满堂灌、填鸭式”的教学方法，要在课堂中提倡提问式教学，积极引导和启发学生大胆提出疑问，对学生的见解给予肯定和鼓励，不轻否定学生的想法即使是古怪的方法，尤其要注意尊重学生的人格。要指导学生学会自学，培养学生学习的主动性和独立思考能力，培养学生“会学”的能力。其次，在教学过程中，教师可以用以倾听的方式与学生进行交谈,如：让学生口己提出问题、口己思考问题并解决问题等，或者在学生有不同意见的时候，适当地鼓励一句“这位同学的想法很独特”，话虽然简

3、单，但足以说明教师很尊重学生。由此建立起来的师生关系降更加平等、更加融洽。还有教师还应关怀、信任、理解和热爱学生，需要和学生交朋友,使师生关系成为一种友好的合作关系。最后教师还应引导学生学会联系实际的方法解决数学问题。数学来源丁实际生活，反过来又能为实际生活服务，学生不知道他们所学的知识有什么用途，以致于缺乏学习数学的兴趣和动力。而联系实际是学生看得见摸得着的，在这样的基础上，容易激发学生学习的热情，因为离他们的生活很近，他们也就能提出很多问题，也就能利用他们已有的生活经验和知识解决问题。