十一月教学反思.doc

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1、十一月教学反思十一月教学反思海上学校高敏芳2013.11.27口从学校推进“高效课堂”的改革，老师们都深入探讨各学科的高效课堂教学模式，我身为一名小学英语教师，在学校培训会屮对”高效课堂”的认识也由浅到深，同时也发现课堂改革，势在必行。我今年所带的是四--班和四二班的英语，外加四一班的语文和班主任，一班是我从一年级带上來的，学生都匕形成了一定的学习方法，培养了较好的学习习惯；而二班的学生：一-是因为刚接触，不了解学情，还育前血老师和我的教学方法不同，结果月考两个班平均分相差20分；二是二班的学生比起一班的基础很差，没有良好的学习习惯，而且二班的学生

2、在上课的时候无论是游戏教学还是小组合作竟赛，都没肓办法调动他们的积极性，于是我私下跟班主任及其他任课老师进行交流，发现他们的学习习惯和学习态度有待改进，如每次上英语课前我都会跟他们进行Greeting,但二班的学生进行对话的时候脸上很茫然，面对这样的课堂气氛带给我的更多的是忧愁和困扰，“我该怎么办呢？”，我一玄在使用各种方法让学生在英语课上能令所收获，令所喜欢，虽然二班的学生比起刚开始有点进步，但我觉得还是不够。后來在教育局领导的安排下有幸到多巴二小参加小学英语“送教到校”活动，在这次活动屮认识了他们学校的张老师，她和我进行四年级的同课异构，我听完

3、她的课后觉得“姜，还是老的辣！”，张老师的课有如下特点：1、融单词教学于情境之中,如她在区别amathsbook和twomathsbooks时不是单纯地告诉学生前者是单数，后者是复数，而是在情境演示屮进行比较，让学生明门单复数的区别。2、有效的评价机制。其实我自己的课堂也佇评价，但往往是不完善，评到最后，忘了，淡了。张老师的评价做得很透彻，从课堂表现到作业，从鼓励学生多读、多背到用英语交流，他都在夸学生。3、精美的图片、新颖的课件，有趣的教学环节等这些都是一堂小学英语课所必需的。4、别具匠心的作业布置，学生的作业不仅仅局限在作业木、练习册上，而是让

4、他们画-M,说一说，激发了学习兴趣。冋来之后，我对自己的课堂进行了深刻的反思，一节英语课是否高效，首先要充分体现学生的主体地位，在课堂上要与学生形成默契，要从思想上转变观念，把每一堂课当成一次盛宴，而这些都离不开精心的准备，备课，只有老师和学生都有了充分的准备，才能在课堂上有展示的机会；有效的评价很重要，每个孩子都喜欢被夸赞，让每个学生都有被肯定的机会；如何让学生在课堂上张开嘴巴去说，先要育小组合作，合作很重要，在合作小学生不仅会学会知识，更会学会思维的方法。在初步摸索高效课堂模式的过程屮，我主要以平时课堂教学为基础来学习新课堂教学,但无论是哪种教

5、学模式或方法都在提高学生在规定吋间内达成一定的教学效果。