学习《初中建模思想的策略研究》心得.doc

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1、学习《初中建模思想的策略研究》心得一、教师对数学建模有目标、有层次的教与学的设计和指导，影响学生的学习过程，改变传统的学习方式，实现激发学生自主思考，促进学生合作交流，提高学生学习兴趣，发展学生创新精神，培养学生应用意识和应用数学的能力，最终使学生提升适应现代社会要求的可持续发展的索养。二、在平时的教学中要注重渗透数学建模思想。三、“建模”与“解模”是有区别，数学建模并不就是解数学应用题。不能只在模型求解与模型检验环节上下T夫，还要在建模准备、建模假设、模型构造等基础性与创造性的环节上下工夫。四、数学模型具有普遍性，家庭主妇买菜、上班与接送孩

2、了的统筹优化，上学、放学路上红绿灯的概率，跳高与跳远的抛物线，白行车齿轮的减速比，情绪变化的周期……