《集体荣誉靠大家》教学设计.doc

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1、教案教学内容集体荣誉靠大家1.明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的知识共同努力。教学目标能力自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。乐于为集体做贡献的态度,激发热爱集体,珍惜集体荣誉的态度感情。教学重点明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。教学难点自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。教学准备花瓣课件录像课时安排一课时共同努力板书设计克服困难荣誉步调一致团结一致齐心协力教学过程教师活动学生活动一、谈话导入新课:1.师:同学们,课前老师在每一位同学桌子上放了一样东西,看一看是什么?师:单单

2、的一片花瓣好看吗?怎么能让它漂亮呢?师:那就请同学们一起用花瓣组成漂亮的生:是花瓣。花。按小组先后顺序把花瓣贴到黑板上组生:由这些花瓣组成一朵花会很漂亮。成一朵光荣花按小组先后顺序把花瓣贴到黑板上组成师:这朵光荣花漂亮吗?一朵光荣花)。它是怎么得来的?漂亮学生思考光荣花是怎样得来的。师:光荣花是荣誉的象征,只有我们大家生1:它是我们一起拼成的。共同努力才能得到它。生2:它是我们大家共同努力得来的。2.板书:集体荣誉靠大家二、学习新课。1.提问:生1:我们班曾经获得过“光荣升旗班”师:上节课老师让大家回去想

3、一想我们的称号。班曾经获得过哪些荣誉,你从中做了哪些生2:我们班获得了“广播操流动红旗”。贡献?生3:在每个月“规范示范班”的评比中,我们班连续四次被评为示范班。(教师:我知道全校只有两个班获得了这个师带头儿鼓掌)称号,其中就有你们班,真不容易!生4:我们班还获得过“投准儿比赛”的第一名。生:我们班还获得过…1生1:它是我们一起拼成的。师:真了不起,祝贺你们!生2:它是我们大家共同努力得来2.出示本班的一张荣誉书。的。师:你们的节目给我留下了深刻的印学生谈自己为班级做的贡献。…象,学校师:有些活动虽然没有

4、奖状、生:我是观众,我给同学们加油了。生证书,但受到了好评,赢得了好的名声,1:应该算,我也是观众,我给他们加油这也是集体荣誉。嗓子都喊哑师:在这些荣誉中你为集体做了哪些贡生2:应该算,因为有了同学们的鼓劲儿,献?所以我们才有信心获胜。……生:在“规范示范班的评比”中,我……师:广播操评比如果缺少了她一个人行不行?师:对,集体荣誉需要大家共同努力才能获得,这位同学有病,还克服困难,坚持出勤,说明心里想着集体,为集体赢得了荣誉。(掌声鼓励)(板书:共同努力克服困难)师:(指名回答)你参加比赛了吗?师:那在这

5、次活动中,你都做了什么?生1:我明白了集体荣誉需要大家共同努力才能取得。师:她这样作算是为集体出力了吗?生2:我明白了要克服自己的困难,师:在有些活动中,因为人数的限制,为集体争得荣誉。不可能每一位同学都参加,但能为集体出生3:我明白了我们每位同学都是主意想办法,能为集体助威加油也是为集集体一员,应该心中有集体。体出力。师:刚才大家都谈了自己为集体做了哪些贡献,听了大家的发言,你明白了什么?师:对,我们每一位同学就像这每一片花瓣,要想让花朵美丽,离不开大家的努力。小组活动:师:下面我们玩儿一个集体比赛的游

6、生1:因为我们四个人配合得好,所以戏,名字叫“同心协力”,每小组派四名同会获胜。学参赛。(此项活动学生课下玩儿过,学生2:因为由我们组的同学使劲为生8人一组,活动的组织都由每组小组长我们加油,我们有信心。负责,教师做裁判,负责安全保护。)生3:因为我们每一位同学都努力师:让我们用热烈的掌声祝贺第一组了。获胜。你们能谈一谈为什么会获胜吗?生4:……师:这个荣誉的取得是大家共同努力2的结果,再次祝贺你们。师:你们组开始走得挺好,为什么后来落在后面了?生:我负责给他们绑腿,没绑好,绳子师:看来要想取得胜利,每一

7、个同学松了,所以我们组输了。都要努力才行。你们找到了失败的原因,相信下一次你们一定会成功。师:同学们,六一小学三年一班获得了卫生流动红旗,这可是一件光荣的事,生1:我觉得这面红旗不该得。因为小刚可是有的同学要把流动红旗送回去,你们和小强欺骗了老师,红旗得来的不光彩。想知道为什么吗?生2:我们也认为红旗不该得,只二、欣赏录象:请同学们看一段录像。有靠大家共同努力的来得红旗才是集体1师:你们说这面卫生流动红旗三年荣誉,才光荣。一班该不该得?请同学们在小组内讨论,生3:我们也认为这面红旗不该得。把讨论后的意见填

8、在表内。荣誉的取得不能靠欺骗的手段,应该靠2小组讨论,选代表发言。努力取得。3师:看来我们大家已经达成了共识,生4:我们组的观点同其他组一样,这面红旗不该得,那么他们该怎么做呢?因为他们的做法不诚实,集体的荣誉要4师:同学们说得很对,集体荣誉的靠大家共同努力和克服各种困难才能取取得要靠每个成员共同努力,还要靠诚得。实、正直的方式获得,这样的荣誉得来的才光荣。(板书:靠诚实、正直的方式)师:听了大家的发言,小刚和小强会怎么做呢?

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