唐宋诗中的物候.doc

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1、《唐宋诗中的物候》导学案课题《唐宋诗中的物候》主备:余旭东审核:罗勇曹晖陈志时间:2012-03-22学习目标1培养留心观察大自然物候变化的习惯,培养科学探索的精神。2了解什么是物候现象,理解唐宋诗中能反映物候现象的原因。3.认识唐宋诗中反映出的物候规律,体会换一个角度解读古诗的兴味。。 学习重点1了解什么是物候现象,理解唐宋诗中能反映物候现象的原因。学习难点认识唐宋诗中反映出的物候规律,体会换一个角度解读古诗的兴味。。学习课时三课时一、预习指导1、学习生字词语、注音推敲至理名言称道不已相得益彰贾思勰瀛洲滹沱縠纹2、质疑,初读

2、课文提出疑问3、有感情的反复诵读课文,找出自己喜欢的段落,并思考喜欢的理由4、整体把握文章内容,理清思路,初步归纳中心思想二、精彩品读,讨论探究1、小组内展示预习生字词2、小组内答疑,教师巡堂答疑3、小组内展示自主阅读的收获4、整体感知,归纳本文中心思想课堂检测第一部分:1.给下列加点字注音:譬如(  ) 循环(  ) 相得益彰(  ) 歌咏(  )2.找出下列句子中的错别字并改正。⑴我国唐宋的一些诗人,一方面关心民声疾苦,搜集了各地方大量的竹枝词、民歌。⑵其中许多诗句,因为含有志理名言,传下来一直到如今,还是被人称道不已。⑶

3、对于物侯的歌咏,唐宋大诗人是有杰出成就的。⑷一经顾况的称赞,这首诗就被传颂开来。3.将下列古诗句配对:无可奈何花落去     雪却输梅一段香落霞与孤鹜齐飞     深巷明朝卖杏花万里悲秋常作客     秋水共长天一色小楼一夜听春雨     似曾相识燕归来梅须逊雪三分白     百年多病独登台4.读完课文后,请给物候下个定义。5.你知道哪些物候知识,请写出一两条。第二部分:(一)在温带的人们,经过一个寒冬以后,就希望春天的到来。但是,春天来临的标志是什么呢?这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。李白诗:“东风已绿瀛州草,紫殿红

4、楼觉春好。”王安石晚年住在江宁,有诗句云:“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”据宋洪迈《容斋续笔》中指出:王荆公写这首诗时,原作“春风又到江南岸”,经推敲后,认为“到”字不合意,改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来,到如今,在物候学上,花木抽青也还是春天的重要标志之一。王安石这句诗的妙处,还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗吟成“春风又绿河南岸”,就很不恰当了。因为在黄河以南开封、洛阳一带,春风带来的征象,黄沙比绿叶更有代表性,所以,李白《扶风豪士歌》,便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽

5、则句中“胡沙”是暗指安史之乱,但河南春天风沙之大也是事实。6.除了文中所写,春天初到还有哪些特征?7.王诗中的“绿”字写出了怎样的情致?8.从春天的季节特征及区域特征说说王安石诗句的两个妙处。⑴9.黄河以南开封、洛阳一带,春风带来的主要征象是什么?从哪句诗可以看出来?10.请写出两句古人描写春天的名句。(二)气候的威力(节选)①……人类在与大自然的较量中,最直接、最经常的对手则是变幻莫测的气候。气候可以造福于人类,也可以将人类置于死地。因此,人类对于气候是既乞求,又敬畏;既感激,又恐惧,所以才有“天有不测风云,人有旦夕祸福”的

6、感慨。②然而,可以毫不夸张地说,人类在到达南极之前,实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!③就拿风来说吧,在世界其他地方,12级台风的风速也不过是32.6米每秒,但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇,造成灾难性的后果,使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极,风速却常常可以达到55.6米每秒,有时甚至可达三百多千米每小时!因此,人们把南极叫做“暴风雪之家”,或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说,无疑是一种严重的威胁。例如,1960年,在日本昭和基地越冬的考察队员福岛,走出基地楼房没有几步,便被咆哮而来的大风

7、席卷而去,不知去向。直到7年之后,人们才在很远的地方发现了他的尸体。④大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日,前苏联人在他们设在东南极中心地区的东方站里,观测到了-88.3℃的极低温度。而在1983年7月21日,在东方站又记录到了-89.6℃的低温;同年7月,新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说,1967年初,挪威人在极点站曾经记录到-94.5℃的最低温度。在这样的气温之中,一块钢板掉在地上就会摔得粉碎,一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件之下,人类的生存将会受到多大的威

8、胁和考验就可想而知了。⑤南极的气候不仅表现在狂风和严寒上,而且表现在它的变幻莫测上,常常出人意料,防不胜防。例如,1970年,有六架美国海军的运输机,满载着准备越冬的人员和物资,从新西兰飞往麦克默多基地。前面五架飞机都平安地抵达机场。而当第六架飞机只剩下最后40分钟的航程时,

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