高海霞个人课堂教学分析.doc

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1、课堂教学素质分析----------济源市济渎路学校高海霞酸和碱的内容在初中化学教学中占举足轻重的地位，并且知识点多、教学难度大。学生们学到这部分是往往会对化学学习失去兴趣，畏惧艰难。但如果能较好的用心去设计这部分教学，学生还是比较乐于接受的，所以在教授新课时，就下了一定的功夫。现在复习设计初衷是希望能激起学生的学习兴趣。唤回学生的学习激情。鉴于学生对本部分知识掌握情况，我是这样设计这节复习课的，学生自主复习教材，熟悉常见的两种酸和两种碱的性质，并在常见酸碱的化学性质的基础总结酸的通性和碱的通性，并解释原因。复习时把酸和碱

2、分成两个部分，采取小循环的教学模式进行，这样可以让学生清晰的把握知识。并在每一个循环的最后一个环节上做了喜洋洋闯关游戏，这样既能激发学生的学习兴趣，又能很好的掌握这部分知识。在具体教学过程中，充分体现学生的自主学习，教师只起到一个引领的作用，提问是一种常见的并且在引起学生的有意注意的有效手段，因此在课堂上我让学生互相提问，并兼顾全体学生使每一个学生在本节课上都有收获。本节课最成功之处的地方就是喜洋洋的闯关游戏了。因为现在学生对游戏的兴趣很高，尤其对《喜洋洋和灰太狼》这部动画更是爱不释手，所以学生在闯关过程中不仅能满足自己的

3、学习需求，又能满足自己的游戏需求，这样寓乐于学效果确实不错。课堂上也存在有一定的问题，由于上课时间的限制，教学内容设计过多，以至于后面的衔接中招部分没有完成，这是这节课的一个缺憾，所以我认为在课下充分备课还是上课的一个重要环节，要有效把握上课时间，提高课堂教学效率，从而减轻学生的课业负担。从这节复习课来看，经过这次培训，收获确实不小，首先在课堂上我注重了学生学习兴趣的培养，不在一味的强压学生进行学习；第二；注意到备课时必须在提高课堂效率上下功夫；不让学生在课下拼时间；第三学会科学思考，注重科学探究。在一些难以解决的酸碱盐的

4、鉴别等问题上，可以设计一些实验来让学生进行探究，有效利用教学资源。第四在教学过程中教会学生反思和评价……虽然课堂只有四十五分钟，只要用心去备课，提高效率，注重反思和评价，我的课堂还会让更多的学生有更多的收获！