良好的写字习惯，会使孩子终身受益.doc

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1、文本留白，流出情感无限济源市克井镇大社学校闫艳人教版五年级下册语文《梦想的力量》这篇课文主要主要讲述了6岁的加拿大男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。教育学生要只要我们不懈努力，永不言弃，遇到困难多思考，积极面对，梦想就会向你招手。教学重点是认识瑞恩一颗善良的、坚定执着的、金子般的美好童心（通过找瑞恩的语言、行为，学生很容易归纳出来）。教学

2、难点是理解题目“梦想的力量”的含义。作为一篇略读课文，学生在独立阅读40分钟课文之后，对梦想有什么力量，知之甚少，精心研读文本，钻研教参之后，我决定抓住文本的留白，进行课堂小练笔，突破教学难点：一、瑞恩为地毯吸尘两个多小时，擦两个小时的窗子。师：我们每个月都有一次大扫除：拖地、擦玻璃，你能用一个词或一句话形容劳动后的身体吗？生：腰酸背痛。生：擦玻璃得一直仰头，脖子酸困酸困的。师：我们尚且如此，6岁的小瑞恩个子矮小，身体瘦弱，又怎么干的来呢？可是他坚持住了，并且干得不错（妈妈验收合格），拿出我们手中

3、的笔，联系我们自己的亲身体会，写一写小瑞恩的心声。生：6岁的小瑞恩，个子那么矮，擦玻璃得搬个板凳垫着，踮起脚尖才能够得着高处，一个身体不平衡重心不稳，就会摔下来。摔了，爬起来，再摔，再爬起来-----累了，甩甩手；脖子酸了，晃一晃。他心里肯定在为自己默默加油：小瑞恩，你行的，你一定行，为了非洲的孩子们能喝上洁净的水，再苦再累我也要坚持。小瑞恩，绝不能放弃！师：小瑞恩的执着、坚持、不放弃，都是因为他的心中有一个。（学生接）美好的梦想带给瑞恩无穷的动力，鼓动着他前进的风范，激励着他克服重重困难，坚定执

4、着地为达到梦想的彼岸而奋斗。这就是梦想的力量！1、妈妈的朋友把瑞恩的故事写成文章发表在文章上。师：假如此时此刻我们有幸正在读这篇感人的故事，你会想写什么，会做些什么吗？（课堂小练笔）生a：小瑞恩年仅6岁，就这么富有同情心、爱心，为着梦想执着奋斗，再苦再累从不轻言放弃。我已经11岁了，我也要把我的零花钱捐出去，帮帮非洲的孩子。生b:（我接着前一个同学讲）我还会把这个故事讲给爸爸妈妈吗听，讲给小区的人听，呼吁周围的好心人士也加入到这个爱心队伍里来。师：感谢孩子们这么纯真美好的心灵，的确如此“只要人人献

5、出一份爱，世界将会变成美好的人间”。受感动的不只你我，还有很多很多，读——生读（课文）：一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断接到捐款，在短短的两个月里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。师：是呀，一个美好的梦想会影响越来越多的人去关爱和帮助别人，会带动越来越多的人加入其中，这就是梦想的力量。1、瑞恩来到乌干达的安格鲁，受到热烈欢迎。师：瑞恩到达安格鲁地区，5000多名孩子聚在路边热烈地鼓掌，有节奏的高喊，被鲜花包围。这掌声、喊声、鲜花在诉说着什么？如果你

6、是非洲安格鲁地区的孩子，你会怎么表达谢意？（课堂小练笔）生：我会给他跳非洲最具特色的舞蹈，会请他吃民族小吃。生：掌声是我对加拿大恩人到来表示最最热情的欢迎，喊声是我心情的激动，鲜花是感谢她让我们的生活散发出鲜花般的香味。生：我会紧紧拉着她的手说：“瑞恩，太感谢你了。因为有了你，我们才有干净的水喝，不会再生活在过早夭折的恐惧之中，是你带给了我们幸福，你是我们幸福的使者。”师：说得好，一个美好的梦想的实现，给安格鲁的孩子送去了关爱，送去了健康，送去了幸福，令安格鲁的村民们感激不尽。这就是梦想的力量。就

7、是通过巧妙利用文本留白，放飞孩子们的想象，去写，去说，逐步理解题目的含义，突破教学难点。【教学反思】《课程标准》中提出：在发展语言能力的同时，应发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能。在语文教学中，教师应利用教材自身的创造性思维因素，着力引导学生进行思维训练，培养学生的创造想象力。文章由于行文的需要，对某些内容往往写得十分简略，甚至省略不写，形成空白、跳跃之处。这就是文本留白，留白如“花香无影却意蕴万千＂一般,给读者一种＂无画处皆成妙境”的美妙空灵的艺术感受。语文教材中有很多空白点,一个标题，一个

8、关键语句，一个标点，一个图片-----为文本、学生、教师提供了融会贯通的平台。教材中的每一处留白都体现了作者的独具匠心：有的可以用来调动学生已有的经验，使之觉得亲切；有的可以用来引导学生从生活中发现问题，激起解决问题的欲望；有的可以用来发展学生的想象，培养创新思维能力……我们应该根据文本特点,巧妙地利用这些“空白点”，引导学生把自己融入留白中，设身处地地去感受，力求在个性化的体验中发挥想象力，将自己置身于课文创设的情景之中，唤起蕴藏在学生心中的丰富情感，起到促进深入感悟课文，领悟到