《我心爱的小马车》教案2.doc

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1、《我心爱的小马车》教案教学目标（一）知识目标：掌握歌曲的基本节奏，能准确表现附点节奏、切分音节奏。（二）能力目标：能运用多种表现形式参与歌曲的表现。（三）情感目标：通过本课学习引导学生热爱生活、不怕困难，勇往值前的乐观主义精神。教学重点准确、有表情地演唱歌曲。教学难点：歌曲中的附点、切分音等节奏。教学过程活动1【导入】歌曲导入1、师：同学们，你们喜欢可爱的小马吗？生：喜欢。师：好，那我们今天一起来学习一首台湾童谣出示歌名《我心爱的小马车》。2、播放伴奏音乐，请同学一边听一边用手轻轻划拍子。3、同学们歌曲里面唱到了心爱的小马车，这是一辆有时

2、很听话，有时又很顽皮的马车。今天我们就一起来认识这辆可爱的马车好不好？4、下面给3分钟时间请同学们自己练习，按节奏念一念歌词。5、指明学生按节奏念歌词。活动2【讲授】聆听歌曲，整体感知。1、同学们请再次聆听歌曲感受歌曲情绪。2、聆听教师范唱，并请同学们轻声和老师一起“哼”唱。3、和老师一起分句学唱歌曲。4、跟伴奏完整演唱。5、师生接龙演唱。活动3【讲授】学生整体演唱表现歌曲。1、师：同学们，这首歌曲演唱第一、二句，重点唱好两拍切分节奏和符点四分音符的重音；演唱第三句时要表现出坐上小马车后高兴、得意的心情可以边唱边做扬鞭动作；第四句用坚定的

3、声音演唱表现，表现出小马车不达目的不罢休的坚定性格；“的答的…….”应唱得顽皮轻快。2、多种形式表现歌曲。师：这一遍唱得非常好！老师也想加入你们的演唱队伍中来。但是老师不和你们一起开始请同学们注意听老师是什么时候开始演唱的。3、将学生分为两组第一组唱完两小节后，第二组加入形成二部轮唱。活动4【活动】分组汇报表演师：同学们刚刚大家都用了不同形式的演唱来表达了对小马车的喜爱。第一种是齐唱，第二种是轮唱，大家都唱得非常好！现在老师要请同学们分组到台上来展示一下你的风采，给大家5分钟时间请各小组选取一种演唱形式进行设计，以歌唱为主适当加入情景、动

4、作等。（学生讨论设计，老师到各组进行指导）师:请同学们分组到台上汇报表演。小结小马车到站，请同学们下车!记住：崎岖的山路过去呀，人生那就更美丽!只要你不怕困难，勇往直前，明天就会更美好!同学们，回家以后，把今天学的这首歌唱给你的爸爸妈妈听听好吗?