vfp程序设计课程教学方法的探究

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1、ValueEngineering·279·VFP程序设计课程教学方法的探究TeachingMethodofVFPProgrammingCourse冯晓辉FENGXiao—hui：杨波YANGBo(营口职业技术学院，营口115000)(YingkouVocationalandTechnicalCollege，Yingkou115000，China)摘要：visua1FoxPro是一种面向对象的关系型数据库软件，以很少的代码就能设计出丰富多彩的用户界面，是开发数据库应用系统的常用工具。针对VFP课程的教学，从分析vFP程序设计课程的

2、现状入手，在教学方法和手段运用等方面进行探究，以取得良好的教学效果。Abstract：VisualFoxProisanoNect—orientedrelationaldatabasesoftware，candesigncolorfuluserinterfacewithseldomcode，andisacommonlyusedtooltodevelopdatabaseapplicationsystem．AccordingtoVFPCOUPeteaching．thispaperstartstoanalyzeVFPProgrammin

3、geotlrse，researchestheapplicationofteachingmethodsandmeansforachievinggoodteachingefects．关键词：VFP程序设计；数据库；案例教学法Keywords：VFPprogramming；database；caseteachingmethod中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006—4311(2014)04—0279—020引言教学方法，可以达到事半功倍的教学效果。随着信息社会的不断发展，数据处理技术已经深入到2。1上好第一节课“良好的开

4、端是成功的一半”，上人们生活的各个层面。利用数据库技术解决工作中的实际好第一节课很关键，是教学成功的重要环节。为了培养学问题已成为社会对大学生的普遍要求。VisualFoxPro(以生学习VFP的兴趣，可以先给学生演示一个功能较为完下简称VFP)是一种面向对象的关系型数据库软件，以很善的数据库管理系统，如“学生信息管理系统”。该系统有少的代码就能设计出丰富多彩的用户界面，是开发中、小信息输入，信息浏览，信息修改，信息查询等功能，界面的规模数据库应用系统的常用工具，因此得到各高校的高度设计要新颖、美观，引起学生的共鸣，当得知通过一

5、学期的重视，成为各高校所开设的课程之一。本文从分析VFP程学习自己也能完成类似的系统时，学生就会产生强烈的学序设计课程的现状入手，在教学方法和手段运用等方面进习兴趣。兴趣是最好的老师，是促进学生勤奋学习的一个行了探究，以取得良好的教学效果。很重要的因素。调动了学生学习的积极性，就为以后的课1VFP程序设计课程的现状分析堂教学打下了良好的基础。VFP程序设计语言是一种面向对象和事件驱动的可2．2多媒体教学手段的应用VFP课程操作性极强，单凭一块黑板和三尺讲台不足以使学生掌握和运用所学视化编程语言，它既有可视化的操作界面，又有交互式

6、的的知识，最好安排在多媒体教室中进行。学生每人一台计操作命，还有关系型数据库通用的结构化查询语言；它不算机，教师使用教师机，教师通过安装的软件可以控制学仅涉及到数据表、数据库、查询等一些基本操作，而且还涉生机。教师讲授的内容(如VFP中的各种窗口、对话框、表及到表单、报表和菜单的建立和使用。其中概念较多，内容单、执行结果等)和操作过程可完全显现在学生机上，使学比较复杂，还得编写事件代码，对初学者来讲会感到茫然。生能更直观、更清晰地理解所学内容。教师精心确定教学在传统的教学模式中，大多是以教师为主，学生为辅，忽略内容，适当编制一些

7、动画、游戏，寓教于乐，并让学生自己了学生的认知主体作用，学生总是被动地接受知识，而无去实践，这样有利于培养学生分析问题、解决问题的能力。法主动学习和培养自己的创造性思维能力，长此以往，学多媒体教学的优点在于直观形象，通过音频、视频、图片等生的学习就缺乏主动性。再加上学时少，重理论、轻实践，多种形式，将大量的信息展现在课堂上，为学生提供生动、实践教学环节薄弱，所以根据以往教学过程的情况看，学友好、多样化的交互平台。因此，在VFP程序设计课程的完该课程之后，学生对于数据库系统中的概念还非常模教学中，应充分发挥多媒体技术在课堂教学中的

8、优势，从糊，不能充分理解，也不能很好地开发出一个完整的应用而得到良好的教学效果。系统。那么如何使学生掌握好这门软件开发工具的技能，2．3案例教学法的应用案例教学法是起源于二十世达到能够开发出实用的小型数据库系统的目的，成为教师纪初，由美国哈佛商学院所倡导的一种公