教育叙事让孩子拥有阳光心态.doc

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1、让孩子拥有阳光心态房县实验小学吴永荣今天下午，咱们班图书管理员已经正式选定。在招聘图书管理员的这些天里，我的感慨颇多，现在，就让我一吐为快吧。　　班级的图书角需要一位图书管理员。我首先让孩子们自己举手报名，许多孩子的手都举起来了，孩子们的天真和热情让我为难。于是我宣布，已经是小班干的孩子（包括正副组长）退出，把机会让给其他同学。这样，可以参加招聘的就剩下十几名孩子了。但图书管理员只需要一名，怎么办呢？绞尽脑汁想了好些天，最后采取了出个考题------让每位竞聘学生设计一份《图书借阅登记表》。因为我知道，在这个难题面前一定有孩子会选择退缩，也

2、一定有孩子会选择执着。果不其然，当场举手愿意接受挑战的孩子又减少到十名了。　　第二天，我一共收到了十二份《图书借阅登记表》，看到孩子们交上来的表格我下来很激动，从中我看到了孩子的认真与执着。　　下午上课的时候，我拿出孩子们设计的表格，一一评点，选出了最有特色的两份。按照公平竞争的原则，这个孩子当选图书管理员。在我郑重宣布图书管理员名单的同时，我也注意观察了落选的孩子：小琪的脸红红的，低着头回避着我的目光；刚刚还在乐呵呵的小涵，怔怔地盯着我，满眼的失望……说真的，我的心里也挺不好受的，但同时，我也非常清醒的意识到：这件事情就是鲜活的教材，能教

3、会孩子们如何用阳光的心态面对失败。于是，我对孩子们说：“首先，让我们用掌声为当上图书管理员的同学表示祝贺！他们很了不起，通过努力获得了的机会，也希望他们能更加努力地为大家做事情。”话音一落，教室里响起来热烈的掌声，当选的小班干背挺得直直的，笑容洋溢在脸上。“其次，”我继续说“让我们把掌声同样也献给没有当选图书管理员的同学。我觉得，比起已经选上的图书管理员，他们更了不起！”一双双充满疑惑的眼睛望向了我，这其中也包括那几个落选的孩子。“虽然他们落选了，但是他们没有任何人抱怨，而和大家一样，把自己热情的掌声送给了当选的同学，这说明他们不光友善，还

4、非常有风度。你们说，这是不是了不起的？”“是！--”教室里再一次响起了热烈的掌声，那几个孩子显然觉得非常意外，此刻他们不再回避我的目光，而是下意识的挺直了背。“最了不起的是，虽然落选了，但老师看到他们没有愁眉苦脸，他们的背依然挺得直直的，因为他们知道，只要用心做了事情，失败了没有关系，为大家做事情的机会还会有很多，他们一定会继续努力的！”当我说完这句话的时候，我从那几个孩子的眼睛里看不到失望，取而代之的是满眼的惊喜和热情。放学的时候，小涵特意跑过来问我：“老师，什么时候还选图书馆理员啊？”我说：“会啊，当书架上的书越来越多，需要更多人来帮忙

5、的时候。”“哦，那我还要参加。”说着，就开开心心地去站队了。　　看着他的背影，我更加开心！因为我的学生是一群拥有阳光心态的孩子们。