复习课《比和比例》.ppt

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1、比和比例整理与复习（1）比和比例的意义及性质求比值、化简比、解比例比和分数、除法的联系复习内容1.比各部分的名称？比例各部分的名称？2.比和比例的区别？比和比值意义及计算区别？3.比和比例基本性质的区别？4.比例基本性质的作用？比的基本性质的作用？5.比和分数、除法有什么联系？关于比和比例你想说什么？一.探索与交流比比例意义基本性质两个数相除又叫做两个数的比。表示两个比相等的式子叫做比例。数比比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个内项的积等于两个外项的积。意义性质作用求比值判断比例是否成立化简比判断比

2、例是否成立、解比例你知道判断比例成立的方法吗？72∶6=96∶872∶6=96∶81212根据比的意义72∶6=96∶8576576根据根据比例的基本性质：4∶25化简比4∶25＝10＝10∶1依据结果求比值化简比根据比的意义，用前项除以后项。根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘上或者除以相同的数（零除外）。是一个商，可以是整数、小数或分数。是一个最简比，它的前项和后项都是整数（互质数）。求比值比的化简方法整数比化简，比的前项和后项同时除以它们的最大公因数。12:4小数比化简，一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数（位数不够补零），

3、使它成为整数比，再用整数化简比的方法化简。比的化简方法0.24:1.2分数比化简，一般先把比的前项、后项同时乘上分母的最小公倍数，使它成为整数比，再用整数化简比的方法化简。比的化简方法特殊方法1.2:2.8=1.2÷2.8==3:7也可以用求比值的方法化简，求出比值后再写成比的形式。解比例35∶＝13∶213＝35×213＝×2÷35＝185解：比和分数、除法有什么联系？比分数除法前项分子被除数∶（比号）（分数线）÷（除号）后项分母除数比值分数值商3:4=3÷4=用字母表示：a︰b=a÷b=a/b六年级一班有男生24人，女生20人。六年级一

4、班男生和女生人数的比是()。6∶5六一班男生和女生人数的比是6：5。男生人数和全班人数的比是()，女生人数和全班人数的比是()。6∶115∶11六年级一班有44人，男生和女生人数的比是6：5。女生有()人。20：6的比值是（）。0.1如果前项乘3,要使比值不变,后项应()也乘3如果前项和后项都除以2,比值是()0.1李师傅昨天6小时做了72个零件，今天8小时做了96个零件。李师傅昨天所做零件个数和所用时间的比是()12∶1李师傅今天所做零件个数和所用时间的比是()12∶1如果A×3=B×5，那么A∶B=（）∶（）53如果a：4=3：12，那

5、么a=（）1练习1.求比值。4:1.22.化简比。12：463.解比例。4：x=2：54.填空。3:4=（）÷8=