文明教師事跡材料.doc

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1、文明教師事跡材料雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教帥，小朋友們親切地叫我查老帥。春天，在蒙蒙細雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做小樹長高瞭的遊戲;夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結穗，豆角掛藤;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界裡灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有堆孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒,還有

2、腳趾內翻的疾病，走路不穩。剛入園時，情緒一直不很穩定,不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環境的不適應，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：我會穿，我自己穿。有一天他拉肚子，一下午拉瞭三次，我幫他換瞭三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當他媽媽來接他時，看著幹幹淨淨的孩子以及洗幹淨的三條褲子，感動的不知說什麼好。現在母子兩入每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子瞭，他媽媽說:非常感謝老

3、師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活。在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。光有愛是不夠的，高爾基說過：愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學的方法。為此，作為幼兒教帥就要不斷探索科學育兒的道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認識到常規培養的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結果連正常的教育教學都難以維持，經過一段時間的虛心請教學習，反復思索，終於能夠較好的組織幼兒一日活動。隨著幼兒教育改革的步伐加大，我逐漸感到自己跟不上瞭。新的教育觀念和傳統的教育模式發生瞭沖突，而我去固守著舊的形式，不敢去嘗試新的教學方式方法。記憶最

4、深刻的是1999年參加評定一級園的準備活動，教研室的楊紅老帥向我們講述瞭許多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學活動科學分類中，不能引導幼兒去尋找事物間的不同，自己找答案，而是教師包辦，幼兒沒有體驗到學習的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒主動探索的學習，怎樣讓幼兒通過操作、制作而學習。這些問題以前我從沒有去研究，隻是承襲舊的老師教幼兒學，反反復復訓練出成績。這次活動後，我大量翻閱學前教育幼兒教育等雜志認真瞭解教育教學新動態,揣摩優秀教案中的新思想、新方法，並在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教育觀念運用的更準確，讓幼兒做到做中學,真正體驗到學習

5、的快樂，充分發揮幼兒學習主動性。慢慢地我的教學活動有瞭突破，在XX年、XX年武鋼幼教中心組織的優秀半日活動觀摩競賽中連續兩年獲得二等獎。