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时间:2020-04-03
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1、让学生能均衡发展在我的敎学生注中,以加g霑迢列辻这样的现拿。JSft上M子的学习上出现珂松UL拿,严■"响敎学的进反和教学的敘果。而我裳现身边的同事们也审达样的感地,堆生的学习上也出现了珂极分化现豪,而且分化的时间如1T,分化的距离交大。倚别是课改后,两极分化在中、低平级裁开始出现了,井且学习BS维的孚生人数校多,尤其是我们K用S版敘材后,剧三年•毅就明显建地分化现豪严KT。一柱学生施力上显得更优爰:T,1ft在学习上却显得真加圉录了。学生学习上的韭貝虽鉄妬终存在的,但分化时间提对,分化距离加大,给我们数师的敘学带来了很大的不便。课堂上隹性僉出现有的筋子吃不饱,加
2、劣•的3T子却吃不了,班级的盖体成僉菽僉受倒彩响。B3此,珂极分化视豪It成了需耍St们埴切解决的实标冋题。郭么究竟处什么■因导Jfc了如今的学生珂极芳化规豪的替■出现呢?在敘妙中我们又该釆职什么样的对JH呃?适都是耍在我们学习中解决的。
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