高职院校师资队伍建设方案研究.doc

《高职院校师资队伍建设方案研究.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高职院校师资队伍建设方案研究孙宁玲山东理工职业学院、副院长随着科学技术的飞速发展和经济结构的不断调整，中高级技术工人的需求量不断增加，技术人才严重缺乏，这引起许多部门的高度重视，国务院及劳动和社会保障部、教育部都提岀要人力发展职业教育。同时，随着社会对高职教育高职教育认识的提高，企业对技能型、实用型人才需求量的剧增，高职教育飞速发展。教育部公布的2007年具有高等学历招生资格的院校屮，普通本科院校742所，普通高职院校1109所。高职院校不仅数量多，而且招生人数也超过了普通本科院校。高职教育正处丁•快速发展期，这良好的势头能否保持下去，关键取决于高职校师资队伍的水平。一、高职院

2、校的培养目标高职院校是高等职业技术学院或学校的简称，顾名思义，它是对学生进行职业技术教育的高等学校，培养的是丿应用型、实用型人才。教育部在《关于加强高职高专教育人才培养丁•作的意见》中指出，高职院校要以培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需耍为冃标，以培养技术应用能力为主线，培养的学生应具备基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面宽、素质高等特点。二、高职院校培养目标对教师的要求及师资队伍的现状高职院校要实现自己的人才培养冃标，培养出宽知识、多技能、强能力、高索质的学生，离不开高索质的师资队伍。高职教育最重要的特点是教学过程具有很强的实践性、操作性，高职教师最重要的

3、任务是指导学生进行实际专业操作和解决实际专业问题。因此，高职院校的教师绝大多数应是具有较高的理论水平和较强实践能力的双师型教师。冃前，对双师型教师的定义众说纷纭，但笔者认为,双师型教师应既具有渊博的专业理论和精湛的教学艺术，乂具有扎实的专业技能和丰富的实践经验，能将生产、管理、服务等方面的知识吸收内化，然后高效的传授给学生，使学生在有限的时间内学好、学会。为提高实践教学水平，教育部规定，到2010年，高职院校专业课教师中双师型教师的比例要达到89%,但是冃前大多数高职院校双师型教比例都比较低，一般在15%〜30%,与教育部的耍求相距太远。%1.高职院校师资队伍建设方案高职院校如

4、何建设口己的师资队伍，使师资水平达到社会、企业及人才冃标的耍求，笔者认为应从以下儿方而入手。1、制定规划，努力为教师提供广阔的发展空间。教师是学校教学科研的主力军，师队伍建设是学校发展的根木大计。高职院校应根据自身的中长期发展冃标制定师资队伍建设规划，制定的主要依据是学校较长时期内学科建设和专业发展规划。制定规划时既耍高瞻远眠乂要切合可行，将学院的光明前景与教师的美好前途展现在教师眼前，用一流的事业吸引人心、鼓舞人气。在制定规划时，耍时时注意为广大教师搭建广阔的教学、科研平台，为们创造各种进修、学习、交流和提高的机会，提供展示才华、施展技能的空间。综合考虑师德水准、学历层次、知

5、识结构、教学水平、实践能力等制定名师表标准，并以此标准作为培养教师的指挥棒，力争在较短时间内培养造就一批学科带头人，让高水平的教师有荣誉、有地位，让其他教师有榜样、干有方向，让每位教师在此实现自我价值。2、加强师德建设，充分发挥教师的师表作用。韩愈在《师说》中指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这里的传道就是向学生传授做人的道理，韩愈将其作为教师的首要任务，旨在使受教育者的身心得到全面和谐的发展。教师的卅界观、人生观、名利观和他们的事业心、责任感以及言行举止等都会对学生产生深刻的影响，这种影响往往是持久的、潜移默化的、甚至是代代相传。因此，学校要把师德建设纳入重要口程，结合

6、实际提出师德建设的具体要求，做到冃标明确、措施得力、执行到位、考核深入、量化细致，使师德培训经常化、制度化、规范化，使教师时时注意自身的师表形象，培养的学生才能既具有较强的业务工作能力，乂具有爱岗敬业、脚踏实地、谦虚好学、善于合作的优良品质。3、加快双师型教师队伍的培养。双师型教师既具有金业生产、管理经验，了解生产实际所需的知识、技能，了解社会需耍什么样的人才。双师型教师是沟通社会生产实际与教学改革的桥梁，优秀的双实型教师能准确预测行业的发展变化，捕捉人才需求信息，促使学校及早调整人才培养方向。高职院校的教师大都具有本科以上学历，理论知识基础扎实，关键是实践操作能力的培养和提升

7、。笔者认为，可通过以下途径对教师进行培养，提升其实践能力，增强其双师素质。一是加强校内实验室和实习、实训基地建设，为培养双师型教师提供场所。根拯高职院校的教师冃标不断更新实验设备，提高仪器设备的科技含量，形成教学、科研、生产相结合的多功能实验室和实习、实训基地。实训基地建设耍突破只限于感性认识和动作技能训练的旧模式，并尽可能与生产、建设、管理、服务相吻合，形成真是或仿真的职业环境，使教师在自己的基地中进行培训，提升实践技能C二是重视校外实训基地的建设。按照互惠互利的原则，尽可能争取和专业相关