教学反思：幼儿园轻器械操.doc

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1、教学反思:幼儿园轻器械操教学反思：幼儿园轻器械操轻器械操的编排活动是我们幼儿园的一项常规工作，一•般安排在每学年的第二个学期。春暖花开，天气渐暖，适合孩子们抓握各式各样的器械。我们班选用的就是小型呼啦圈。有创编，必然会有评比展示。但每每老师苦口婆心、尽职尽责指导孩子们动作的时候，孩子们的兴趣似乎没有我们想象的高涨。活动前，当老师眉飞色舞的说：我们练一会器械操吧。换回的基本上都是：又练呀！活动后孩子们休息时，第一个动作基本上都是原地坐下休息、第一句话基本上都是终于练完了、展现在脸上的表情基本上都是如释重负的样子。为了激发孩子们

2、的活动兴趣，我们之间互换角色，请小朋友当老师、老师做动作，请老师评判哪个动作做好看、哪个动作需要改进。调动孩子们的积极性，通过引导孩子们看老师做动作，帮助孩子们在头脑中巩固每个动作标准的样子。另外，我们和孩子们还商议：练就用心练，动作到位、标准就早休息。就这样，小小的变换悄悄地激发了孩子们活动的兴趣，孩子们的动作也越越标准。操后游戏孩子们跳跃的越越连贯、越越轻松。