课后反思：京剧脸谱.doc

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课后反思：京剧脸谱后反思：京剧脸谱今天的美术活动，我们要画“京剧脸谱"，小朋友们对京剧脸谱知道的甚少，尽管在音乐活动“说唱脸谱''中已经有过一点点接触。所以我在美术活动之前做了铺垫，将京剧人物的图片先让小朋友欣赏一下，京剧脸谱夸张的脸部装饰线条，鲜艳强烈的色彩感，就深深吸引了孩子的目光，孩子在第一时间就反应出自己对脸谱的好奇：“啊，好可怕呀。像妖怪一样「“好难看啊，这是什么脸啊？"顺着小朋友的好奇心，我做了简单地介绍：脸谱的颜色不同，代表的意义也不同，红色表示这个人很耿直，黑脸表示这个非常严肃，白脸表示这个人很奸诈，蓝脸表示这个人刚正，紫色表示这个人很有正义感……做了简单的介绍，小朋友对范画上的这儿个脸谱也有了一点点了解。画脸谱的重点就是让孩子们掌握脸谱的对称性和夸张性的特点，我请小朋友选择自己喜欢的脸谱画，体验了一个自主性。接下就要让小朋友开始画脸谱了。在画的过程中我发现了一些问题。1小朋友在画时左右两边不对称。2涂颜色时不够均匀。由于脸谱大块的色块比较多，我捉醒孩子在打好轮廓之后，涂色时要细致，均匀地涂，左右边图形的颜色要一样。3个别两三个小朋友画的是自己的脸，而非京剧脸谱。4很多小朋友一节活动没画完，利用离园活动时间才完成。我反思了一下，在前丰富知识的时间用得太多，这个环节可布置为前作业，事先让小朋友和家长共同去搜集关于脸谱的相关的知识，然后在上的时候说一说自己了解到的关于脸谱的知道，时间的浪费的现象会少。作为我国国粹的京剧不仅唱腔优美，独特夸张的脸谱也有其特殊的化艺术背景，通过本次活动，相信小朋友对京剧脸谱也有了简单的认识。