浅谈小学生安全教育.doc

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1、“一颗牙”引发的思考——浅析农村寄宿制学校学生课间活动安全天度中心小学马锋利【摘要】：2017年4月5日星期三下午，我班课间发生一起俩学生玩耍不当造成意外伤害事件。针对此事我陷入了思考之中，我们学校是一所农村寄宿制学校。学生年龄小安全意识不强，随着社会的发展影响小学生安全的因素也越来越复杂,对学校及班级的安全稳定带来前所未有的冲击。要确保学生课间活动安全，必须抓好学生安全教育，增强师生的安全意识，提高自我防范、自我救护的能力；尽量将安全事件消于无形，将安全事件的损失降低到最小程度。针对目前我校实际，我觉得做好课间活动安全防范是杜绝安全隐

2、患保证学生人身安全的有力保障。关键词:小学生课间活动意识培养自我保护所谓的课间活动就是指学生在紧张的学习过程中，利用下课到上课的间休时间，为了缓解学习压力和紧张而进行的缓解疲劳的活动。它是学校教学活动不可或缺的组成部分，不仅可以缓解大脑的紧张与疲劳，还可以增强学生的运动与体魄，而且丰富多彩的课间活动还可以培养学生的审美观点，收获美感。愉悦的课间活动对学生的紧张学习来说是非常重要的，对于缓解学生的生理和身体疲劳是起着重要的调解作用。暂短的十多分钟课间活动给同学们带来丰富多彩的有益好处。但是在这个活动中也应该注意他们的安全问题。因为在课间好

3、活动中曾经出现过很多事故，不安全的因素也很多。在这个课间活动既有其益处，又有潜在的不安全因素的情况下，提高课间活动的安全意识就成为重要的话题了。让学生健康、快乐地成长是我们每位老师的职责，在教给他们文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部分。班级安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好班级课间安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的。要确保课间安全，根本在于提高学生安全意识、自我防范和自护自救能力。所以,作为班主任老师的我一直十分重视安全工作。平日里,不但对学生进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去

4、观察学生们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。下面就结合我班课间活动谈谈我粗浅的认识一、课间活动不安全现象分析小学生的性格决定了他们好动贪玩等。尤其高年级学生时常会引起一些疯闹、游戏、追逐等在这些活动中会出现意外伤害。1.拥挤践踏的事故。根据这些年来学校所出现的此类现象，一般都是学生在上下课的时候在楼道门口等跌倒、践踏的结果所造成。比如，四川省通江县广纳镇中心校发生重大安全事故，7名小学生死亡，37名小学生受伤等等。若是一个学生跌倒就会产生障碍，学生就会叠加地堆积，形成践踏，轻者重伤，重者就会危及到生命。2.因追逐

5、而导致的伤害。小学生天生具有好动，喜欢玩耍，尤其是那些男孩子们经常是打打闹闹，互相追逐，当他们互相追逐的时候，当前者回头看追者防护之时，一旦遇到一个小小的障碍就容易被绊倒、摔坏，乃至危及到生命。3.做游戏的时候而伤害。为了使课间活动缓解学生的学习压力，很多学生都喜欢做做游戏，这样的活动是非常有益的，但是很多游戏存在着不安排的因素。比如我班孙旭东和王一帆同学在课间玩跷跷板游戏时就造成了意外伤害，其中一个学生的门牙就被撞掉了。二、教师课间值班设置安全监督员针对以上的课间活动种种潜在的危机，我班制定了相应的措施和防范策略。针对所出现的践踏事故

6、，我要求学生在上下楼道的时候安排一定的人员看管维护，引导学生有序地进行上下楼梯，防止拥挤现象，学校也将老师安排在指定的位置每天课间轮流值班确保学生安全。并在一定的地方设置提示牌，进行温馨地提示，比如“小心谨慎，不要拥挤”、“注意安全，防止滑到”等等。对于追逐伤害的防止，我利用班会课对学生进行安全思想教育，并在班级安排了安全监督员加强对学生的监管力度，让这些学生做老师的眼睛，如若有不安全因素及时报告老师，将一切不安全事故消灭在萌芽状态。比如对那些危险的游戏一定要彻底地限制，要指导学生到宽阔的地方进行游戏，最好是在老师的领导下进行有序的游戏

7、，选择一些比较安全、平稳的游戏玩耍，不要做一些激烈的游戏。三、将课间活动安全常识与学生自我保护能力相结合真正做好学生的课间活动安全工作，要对学生进行安全意识的教育，从源头对学生进行思想警示，只有从思想上进行合理的教育感化，学生才会能逐渐提高安全意识，就会减少不必要的不安定事故出现。学生中有些意外事故的发生,往往是由于学生缺乏必要的安全常识而引起的,因此,对于小学生进行安全教育要让他们知其然,更要让他们知道其所以然。要经常教育学生，人的生命是首要的，我们要珍惜自己的生命与健康。学校要有计划地组织学生进行学习和讲座，认真学习关于生命安全的教

8、育，让学生懂得“生命首先只有一次，所以是一次性的。生命对每个人来说是十分宝贵的”，一个人连自己的生命都不珍惜的话，那么他谁都不会去珍惜了，更没有可爱的人了。因此要教育他们一定去真爱生命，既包括别人的生命，更