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时间:2020-04-03
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1、作业要求:学员根据专家讲座的课堂观察方法,从“教什么、怎么教、怎么学、学得如何”四个视角中选择一个视角,围绕课课例,进行分角度的观察,然后填写一张课堂观察记录表,体验一下什么是专业背景下的课堂观察。附:“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单(4张),请任选其一,并根据分学科视频课例观察结果填写。作业-4:“2013年德阳市中小学教师全员岗位培训”课堂观察记录表单提交日期:2013年8月13日学科语文年级一至六年级教材版本人教版课题/观察视角四、学得如何观察者:网络班级学员:陈启好观察视点观察记录1.目标达成:通过当堂检测检查预期教学目标是否达成?是2
2、.各有所得:全班不同水平的学生是否各有所得?是3.特殊需要:是否能了解、满足学生的特殊教育需要?是4.时间空间:是否给学生创设必要的时空、进行独立思考与实践?是5.问题解决:学生学习中的疑难问题,是否得到有效解决?是6.作业完成:老师分层布置的作业,学生完成的程度。是7.相异思维:学生对同一问题有无独特的思考和创见是补充视点:无教学改进建议:提高农村教师的配套设施,硬件软件都跟不上当代教育水平要求。
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