书面表达解题指导.ppt

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1、书面表达解题指导书面表达是高考英语试卷中的重要组成部分,它考查考生是否能“(1)准确使用语法和词汇;(2)使用一定的句型和词汇,清楚、连贯地表达自己的意思”。书面表达旨在测试考生的英语书面表达能力,看其是否能运用学过的英语知识和掌握的技能进行思想交流。要想在书面表达中取得理想的成绩,考生除了要在平时多读多写之外,还需要掌握一些应对策略。通过分析2013年高考英语全国卷及地方卷书面表达考查情况的基础上,就该题型提供一些常用的解题方法。一、2013年高考书面表达题总结与分析在2013年的高考英语书面表达题中,全国卷以及大部分地方卷分值都是25分,写作要求大都是通过文

2、字提示的形式呈现,有个别地方卷通过其它形式呈现,如湖南卷的写作要求是通过关键词提示的形式呈现的,福建卷与北京卷第一节的情景作文是文字提示与图画相结合的形式,江苏卷与北京卷第二节的开放作文是看图写作,而广东卷则是阅读文章后再写作。从词数上看,全国卷的词数要求是100词左右,一些地方卷的词数要求是120词左右,极个别地方卷要求词数在150词左右,如江苏卷与广东卷。从体裁上看,2013年全国卷都是考查书信这一应用文体,一些地方卷也是考查应用文,如天津卷是演讲稿,山东卷是电子邮件,陕西卷与北京卷的第一节都是周记。地方卷中以考查应用文与议论文体裁的居多,考查说明文、记叙文

3、的相对较少。从题材上看,2013年高考英语书面表达题多涉及中学生的生活,如山东卷的“关于假期的打算”,陕西卷的“帮助家人做家务”等。其次,写作素材有的涉及谚语或名言警句,如湖北卷的书面表达要求根据“Weallknowthat‘sticksandstonesmaybreakourbones’,butweshouldalsobeawarethatwordscanhurtpeople,too.”并结合事例写一篇短文,江苏卷要求以“ActionsSpeakLouderthanWords”为题进行写作。低分作文失分探因分析高考和平常测试中的低分作文不难发现,作文得低分的原

4、因一般有以下几点:1.审题失误这主要是因为考生对要点把握不准,没有搞清时态、文体及人称。2.语言基础知识不扎实(1)单词拼写错误太多。多次的拼写错误导致文章给人的整体印象是该生的基本功差,以致影响文章的得分。(2)动词用法错误多,时态、语态用法混乱,主谓不一致。(3)名词单复数形式不确定及冠词使用错误。(4)词性混乱。如:writecareful此处应用副词carefully修饰动词。(5)高级用法掌握不扎实导致的错误。(6)固定句式错误。如:Iwillappreciateyouifyouhelpmetosolvethisproblem.正确的表达应该是:Iwo

5、uldappreciateitifyouhelpmetosolvethisproblem.(7)粗心导致的错误。如:creat应为create;writting应为writing;truely应为truly3.汉语式英语,不地道有些考生对英语表达习惯掌握不准,在书面表达中出现大量的汉式英语,造成失分。如:Iamdifficulttounderstandit.很显然It’sdifficultformetounderstand.更为地道。4.语言啰唆这种作文第一眼看上去词数不少,仔细一看却是一堆废话,使人看了不知所云。5.缺乏连贯性不使用关联词或关联词使用错误导致逻

6、辑错误不当。6.缺少高级句式,作文缺乏亮点通篇用简单句、陈述句、小短句,不会使用较复杂的句子,如强调句、倒装句、主从复合句和固定句型等,使文章显得单调乏味,档次不高。7.书写潦草,有涂改、增补现象,书写不规范二、解题指导从2013年高考书面表达题的总结与分析可以看出,考生在平时学习中应熟悉各种文体的写作特点。同时,要多积累素材,学习一些谚语或名言警句。另外,考生也需要掌握书面表达的解题步骤:1.审题立意审题立意是写作的一项基本功,主要是指研究和领会题旨并确立主题的能力。考生在写作中只有正确理解了题意,并按照题目的要求去构思,才有可能写出符合题意的作文来。因此,审

7、题立意是写作的首要环节。考生要认真阅读写作要求中提供的信息,分析所给的写作素材,从总体上确定写作内容,并确定要用的体裁、人称和时态。注意:有一些开放式作文要求考生通过仔细观察图片等挖掘出其题旨。这类书面表达重在立意,也难在立意,所以在平时的学习中考生要多加练习。可以多看历年高考书面表达中的开放式作文,自己先想出几种立意的角度,然后与范文进行对比。通过反复比较提高自己的立意能力,尽可能准确、鲜明、深刻地表达文意。下面以2013年北京卷书面表达第二节为例分析如何审题立意:请根据下面提示,写一篇短文。词数不少于50。Youarediscussingthefollowi

8、ngpicturewit

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