评鉴工具二教学观察表.doc

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1、評鑑工具二：教學觀察表壹、基本資料教師姓名：任教學校：任教年級：任教領域/科目：單元名稱：級任/導師或科任/專任：貳、說明察時間：—年_月_日—時—分至—時—分-、本表每位受評教師至少實施-次，可視情形增加觀察次數二、本表係由「高級屮等以下學校教師專業能力指標系統」屮，選出適合教學觀察之評鑑向度，由向度3至6列表呈現。-、表屮各項評鑑指標之順序，可視實際教學現場需要作調整。四、評鑑係針對指標進行，表111檢核重點僅提供參考或作爲觀察之輔助紀錄（在□內註記），可視實際需要增刪調整。五、表屮參考檢核重

2、點後標示（檔）者，表示可能在教室觀察屮無法獲得所需資訊，須藉助教學檔案資料進行評鑑，故評鑑者僅須就其餘參考檢核重點之表現情形作判斷。六、評鑑人員就各項評鑑指標之表現情形，勾選適當欄位之表現水準（分爲「優異」、「良好」、「尙可」、「待改進」四等級），如有評鑑指標未在觀察中呈現，則於表中勾選「未呈現」-爛。七、表格欄位可視需要調整。參'教學觀察表評鑑內容評鑑向度評鑑指標參考檢核重點教師表現事實摘要沁表現水準未呈現優異良好尙可待改進課程設計與a學3教材呈現3-1適切呈現教材□3-1-1正確清楚呈現教材□

3、3-1-2完整呈現教學內容□3-1-3由淺入深、具邏輯性呈現教材3-2善用教卵書□3-2-1依學生學習表現適切調整教學內容□3-2-2依學生學習表現提供必^®W才㈱3-3清楚講解教學□3-3-1音量足夠、發音咬字清楚、清晰生動□3-3-2適當運用肢體語言表達教學內容□3-3-3適時歸納教學重點4教學方法4-1運用有效的教學方法□4-1-1教學進程允當適中□4-1-2善用問答技巧（檔）□4-1-3依教材性質選擇適切的教學方法□4-1-4依學生學習特性選擇適切的教學方法（檔）4-2掌握學習原則進行教學

4、□4-2-1教學活動能引發學生的學習興趣□4-2-2教學活動能結合學牛的生活經驗□4-2-3提供學生適切的練習□4-2-4依學生不同的需求實施補救或充實教學（檔）參・教學觀察表（續）評鑑內容課程設計與教學班級經營與輔導評鑑向度4教學方法5學習評量6班級經營評鑑指彳4-3善用教學資源輔助教學學習評5-3善用學酱平量糸操6-1營驗好耳動6-2營造安全且有助於學習的f青境參考檢核重點□4-3-1善用校內圖書館及軟硬體教學設（檔）□4-3-2善用各種網路及媒體教學資源（檔〉□4-3-3善用家長及社區資源（

5、檔）□5-2-2依實際需要選擇適切的評量方式（檔）□5-2-6適時檢視學生的學習情□5-3-2形（檔）對學生學習的表現提供適時的凹饋建議□6-1-2激發任教班級榮譽感與凝聚力□6-1-3建立任教班級艮好的溝通方式□6-2-1布置適當的學習環境□6-2-3營造適當的學習情境□6-2-5尊重學生感受與想法□6-2-6依學生不同學習條件給予學生期望6・3建左有□6-3-2SOS□6-3-36-3-4察者簽名：教師表現事實摘要沁準待改進明訂合理的任教班級包治公約，並公平執行（檔〉有效輔導學生偏差行爲適時養

6、成學生基本禮貌與生活規範日期：年月H