课堂学生学习观察量表(1).doc

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1、高二物理新课“情景一问题一探究一结论”教学模式课堂学生学习观察量表观察视角观察指标观察评价（本栏山听课教师填写）改进建议（本栏山听课教师填写）情景引入A学生对情景的反映情况好中等尚可问题探究A学生对问题探究所需的时间合适偏长偏短B学生参与自主探究人数绝大部分大部分少数C学生参与探究讨论的积极性好中等尚可D学生发言的人数适中偏多偏少E师生互动情况如何好中等尚可结论A学生的质疑与回答情况好…般尚可（或;t）B倾听同伴发言情况好一般尚可（或无）C听课时有辅助行为的学生比例（记笔记、查阅、回应）绝大部分大部分少数D能否在教师引导下发现规律，形成ac的见解并有效衣达观点能尚可-

2、一般巩固应用A学生能否完成课堂练习能尚可…般B学生完成练习所需的时间适中偏长偏短学习目标达成A知识与技能（学生对本节课主干知识掌握的情况）绝大部分掌握大部分掌握小部分掌握B过程与方法（学生的物理思维与能力得到提高）普遍…般缺乏C情感态度价值观（学生学习物理的兴趣）增强•般减弱