《丑小鸭》课文的教学反思7.doc

《《丑小鸭》课文的教学反思7.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《丑小鸭》课文的教学反思7《丑小鸭》课文的教学反思7提要：所以我在处理学习目标的时候，主要把握了丑小鸭不言放弃、勇敢坚强这些文字内层的含义加以体会理解，从而把握本课教学的思想内涵及文本的深度更多内容源自绿化《丑小鸭》课文的教学反思7《丑小鸭》这篇课文讲的是丑小鸭因“丑”而到处受人欺负，在经历了种种挫折之后，终因由丑变美而获得了新生的故事。本课故事性强，情节引人入胜，具有极强的可读性。文中的字词极富表现力，语言优美，富有情感。虽然二年级的孩子对于理解原着的内涵有太大的困难，但因为孩子们对内容已太熟悉了，如果再停留在内容及文本的朗读上，深度不

2、够。所以我在处理学习目标的时候，主要把握了丑小鸭不言放弃、勇敢坚强这些文字内层的含义加以体会理解，从而把握本课教学的思想内涵及文本的深度。一、培养学生的质疑能力教学时注重培养学生的质疑能力。“学贵有疑，疑则进也”，题目是的眼睛，直接导入、板书课题之后，我问学生：“当你看到这个课题的时候，你想到了什么？”孩子们提出了很多有价值的问题。根据课题提问题，既培养了学生的质疑能力，又为学生能有目的地和文本对话，尽快与课文融为一体打好坚实的基础。二、丑小鸭变天鹅当我把丑小鸭的图片和天鹅的图片放在一起的，问学生：“丑小鸭后来就变成了这样的天鹅，难以置信

3、吧？”学生们也说是的。我又说；“是呀，就连他自己也不相信这会是真的，那么书中的哪句话写出了丑小鸭的疑惑？"学生们一下子就找到了那句话：这难道是我自己的影子吗？反复让学生品读，品味这句话，品味出丑小鸭的心理活动。