培养教师TPACK能力提高设备应用效能.pdf

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1、业务培训与队伍建设2014年10月培养教师TPACK能力提高设备应用效能文曾乾炳教育技术装备的出发点和落脚点是应用，而应用的关键是教师；教师能力问题是信息化环境下制约教育技术设备能否高效能应用的瓶颈问题。有人主张通过提高教师的ICT(信息通信技术)能力来解决现代教育技术设备在课堂中的应用问题。笔者对此存疑，原因是：一方面，ICT能力解决的仅是设备操作层面的技能问题，一切设备在课堂中哪怕是娴熟应用，如果脱离了教材内容和教学法，其应用的深度和效度都会打个大大的“？”；另一方面，在信息化和新课改的双重背景下，急需提升

2、的绝不仅仅是教师的ICT能力。　　教育技术是否与课堂教学深度融合是检验设施设备高图　1TPACK框架图效能应用的重要标准。我们的做法是，聚焦TPACK知识，通过“五融”举措提升教师能力，促进教育技术设备尤其是信息技术设备的常态应用、深度应用和高效能应用。二、提升教师TPACK能力的“五融”举措　　1.融创空间一、何谓“TPACK”　　依托已经建成的“锦江教师网络成长空间”(一期)，开　　TPACK就是Technological　Pedagogical　and展“锦江教师TPACK知识与能力提升网上行动”。面向不

3、ContentKnowledge的缩写，即整合技术的学科教学知识。同学科、不同信息素养的教师，“量身定制”教育技术知这个概念是美国学者科勒(Koehler)和米什拉(Mishra)于识与能力学习课程，以学分登记和模块考核的方式对教师2005年在舒尔曼(Shulman)提出的学科教学知识(PCK)的基进行过程性管理，实施引领式、自主式、协作式学习，并础上提出来的。TPACK的框架(如图1所示)包含三个核心要拓展教师接受培训的时间和空间，利于教师“随时学”“素，即学科内容知识(CK)、教学法知识(PK)和技术知识随

4、处学”和“有选择地学”。同时，在学习名师成长轨(TK)；另含四个复合要素，即教学内容知识(PCK)、技术迹、深入个案分析、探索名师成长规律等方面提供服务，内容知识(TCK)、技术教学知识(TPK)和整合技术的学科教多层次、多方式为教师成长创造条件。该空间还具有教师学知识(TPACK)。知识是能力的基础。基于TPACK基础上的TPACK知识与能力提升的“过程留痕”功能，让教师“学能力被视为是21世纪教师必备的能力。习可见、成长可视”。232014年第20期业务培训与队伍建设　　2.融合教研为核心，优化组合了锦江教

5、育资源中心、锦江教育视频中　　我们主要把四种信息技术支撑下的教研活动融合在了心、锦江课堂教学直播平台、优课数字教学平台、云数字图常规教研活动之中，既免除了教师的舟车劳顿之苦，也达书馆、名校资源平台、厂商资源平台等，采用优质教育资源到了提升教师TPACK能力的目的。分层建设、分级管理、自动推送、集中展示、区域共享的教　　一是通过“教师在线教研”，由区教师进修校教研员育云资源建设模式，实现教育资源区校一体，云端存储，分在网上指导教师开展教材解析活动，组织同学科教师相互级展示，同步共享，并使教育资源海量化、易检索。锦

6、江云答疑解惑和在技术应用上进行互动研讨。资源平台为全区教师提升素养、更新知识、训练技术提供了二是通过“在线课堂直播”，实行名师课堂、优质课支持和服务，是持续聚合资源、实现泛在学习的学习型资课堂在线全开放，跨时空发挥名优教师、名优学校在学科源“Mall”。　教学和技术应用上的示范作用。目前，作为锦江云资源平台的子系统，每所学校建成了学三是通过“视频教研系统”，开展校际间(包括对口帮校资源库管理平台，每个教师建设了个人资源空间，组成区扶学校)同学科教研组实时教学研讨和集体备课，发挥名校教育局的“公有云”和学校教师“

7、私有云”的混合云，教师的辐射、引领、带动作用。可通过个人空间实现教学资源、教学成果的收集与梳理，并能　　四是通过“微格教室”，开展“微格教研”，让教师在资源共享和交流学习中不断提升自己的TPACK能力。对课堂教学行为的自我反馈、自我矫正与学科组的集体　　4.融析数据　　教师的专业发展，不仅仅是教师课堂教学能力的发展。研究有机结合，进而促进教师在互教互学中教学相长，提升反映教师专业能力的基本因素应该包括教师的教育能力、教TPACK能力。学能力、教育教学研究能力和有关教育教学的反思能力。实　　3.融聚资源践证明，教

8、师专业能力的发展是以经验为基础，以相关信息　　在云技术风起云涌后，我区在教育资源建设上注入为依据，以科学分析为手段来促成的。了“云”的理念。2013年，锦江教育资源中心升级为锦江　　这两年，我区通过与北京师范大学教育部基础教育质量云资源平台(如图2所示)并正式上线。这是锦江区实现“三监测中心合作，开展区域学生学业质量水平监测。其监测分通两平台”的重要举措。它是以云计算的方式，以云搜索析