原地侧向投掷垒球（杨欢）.ppt

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1、原地侧向投掷垒球授课人：杨欢一、指导思想本课以健康第一为指导思想，在《新课程标准》的教学理念的指导下，坚持以人为本，全面提高学生的身体素质和心理素质，提高学生的学习能力，培养学生的创新精神，使学生能够快快乐乐地学习，轻轻松松地完成学习任务。二、教材分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课主要让学生在初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，解决出手高、速度快及手脚同时用力的投掷动作的教学练习，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活

2、动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。三、学情分析水平三的学生正处于身心发展的关键期，他们活泼好动，思维能力逐渐增强，团体意识逐渐加深，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种言语和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不够集中，情绪不够稳定。教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。四、教学目标通过本课的教、学、练的过程激发全体学生能积极参与、认真学习本课的内容。初步学会“原地侧向投掷垒球”的练习方法，提高投掷能力。通过多种教学方法培养学生自主

3、学练、合作学练及互帮互助的能力。在学练中培养学生的创造性思维能力及丰富的想像力，使学生能快乐地学习。重点：投掷垒球时蹬地转体、挥臂引球动作的协调性、连贯性难点：投掷高度、投掷角度五、教学过程（一）准备部分1.集合整队，清点人数2.师生问好3.宣布本课内容和要求4.热身活动：小游戏“找朋友”热身操：头部运动；肩关节运动；扩胸运动；髋关节运动；弓步压腿；踝、腕关节要求：组织：1.学生认真听教师讲游戏规则：音乐响开始跑，音乐停学生停并两人进一个圈，没有找到圈者俯卧撑2个。2.做热身操时充分活动各个关节。（二）基本部分1.教师提出玩纸飞

4、机，提出问题：“飞机怎样飞才飞得高，怎样飞才飞的远？”注意：（1）腿和脚的动作。（2）身体的动作。（3）手臂的动作。2.让学生自由地玩飞机。3.看老师玩一次并得出结论：飞机要想飞得高，手要举过头，要想飞得远，出手就要快！4.教师讲解投掷垒球和扔纸飞机动作联系，并示范投掷垒球动作。5.要求学生把飞机揉成纸团，并练习掷垒球的动作要领。6.徒手练习掷垒球的动作要领，体会转体蹬地和挥臂的连贯性。7.分组面对面练习投掷垒球。8.教师巡视，纠正错误动作。9.进行掷远比赛。10.教师小结比赛结果。持球后引背后过肩肘部向前用力挥臂动作要领

5、组织教法：（1）分两队成面对面站好（2）教师先完整示范一遍（3）将动作分解1、2、3步（握球、引臂、出手），学生先徒手模仿（4）组织学生分组进行徒手练习（5）教师巡回指导并纠正动作，强调动作要领（6）引导学生拿球分组练习（个别指导）（7）各组派代表出来演示并进行掷远比赛，学生相互观察（8）教师进行总体评价要求：（1）用力由下向上、出手角度斜上方高于头、出手速度快。（2）动作连贯、全身协调用力。练习场地⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙●⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙（三）结束部分1.小游戏“炸碉堡”：分成四组，每人人手一个垒球或沙包

6、，运用用投掷垒球的方法将你手中的垒球或沙包投进设置的敌营区，看哪组投的最多。2.课后小结，提问：今天我们学习掷垒球的动作要领是什么呢？3.学生总结，教师评价。4.师生再见。5.收回器材。游戏场地⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙●敌营区投球过头顶要求：采用侧向投掷方向,转体挥臂的投掷方法练习方法一、投掷角度不好现象1：垒球出手过早投得过高，即所谓见高不见远。现象2：垒球出手过低使垒球过早地擦地，在空中飞行的时间过短，达不到投远的目的。现象3：垒球偏左偏右。易犯错误二、投掷时直臂现象：投掷不能大臂带动小臂

7、而是直臂。易犯错误三、上下肢不协调现象：上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘记了蹬地、转体、挥臂的顺序。易犯错误谢谢观看