心理干预介入上消化道出血护理效果观察.doc

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1、心理干预介入上消化道出血护理效果观察心理干预介入上消化道出血护理效果观察摘耍：0的：对心理干预介入上消化道出血护理效果进行观察。方法：选取我院2011年5月至2012年12月间的上消化道出血患者140例，随机分为两组。对对照组中患者采取常规护理，而对实验组中患者加强心理干预。对两组患者的SAS、SDS评分进行比较分析。结果：两组上消化道出血患者的疾病情况均有一定的改善，且相对于对照组，实验组中患者的SAS评分、SDS评分均较低，平均住院时间更短，有较好的临床意义，p<0.05o结论：对上消化道出血患者进行疾病护理时有意识加强心理干预

2、，能有效改善临床疗效，值得临床推广。关键词：心理干预；上消化道出血；护理上消化道出血患者主要临床症状为呕血、便血，对于患者的日常生活质量有一定的影响，因此在对患者进行疾病护理时应给予一定的重视。本文就此对心理干预介入上消化道出血护理效果进行观察。1•资料与方法1.1一般资料选取我院2011年5月至2012年12月间的上消化道出血患者140例，所有患者均出现便血、呕血等临床症状，且均确诊，在患者及其家属同意的基础上将其随机分为两组。对照组中有70例上消化道出血患者，患者年龄段在25岁至68岁之间，平均年龄为(35.26±5.61)岁，

3、男性患者48例，女性患者22例。实验组中有70例上消化道出血患者，患者年龄段在23岁至69岁之间，平均年龄为(35.13±5.46)岁，男性患者48例，女性患者22例。两组上消化道出血患者的性别、年龄、疾病情况等方面情况均无显著性的差异，具有一定的可比性。1・2方法对所选的上消化道出血患者进行相应的护理干预，其屮对对照组中的上消化道出血患者采取常规护理，而对实验组中的患者在常规护理的基础上加强心理干预。对两组上消化道出血患者的SAS、SDS评分、住院时间等进行比较分析。1.3数据处理釆取SPSS18.0软件包进行数据分析，采取均数土

4、标准差(土S)、例数(n、％)表示数据；组间数据比较釆取t检验以及x?检验。p〈0・05时，则组间数据比较有意义。2.结果由表一中的数据资料可以得知，对照组中上消化道出血患者的SAS评分为(44.16±6.90)分，SDS评分为(43.56±6.71)分，平均住院时间为(17.56±2.31)d；而实验组中的上消化道出血患者的SAS评分为(27.53±4.87)分，SDS评分为(26.82±5.36)分，平均住院时间为(14.32±2.01)do即两组上消化道出血患者的疾病均有一定的改善，且相对于对照组，实验组中的上消化道出血患者的

5、临床治疗效果更为良好，p〈0.05,差异有统计学意义。3.讨论上消化道是指患者的屈指韧带以上的消化道，主要包括•消化道食管、胰胆以及十二指肠等。而上消化道出血是指上消化道出现病变而出现出血症状，疾病的主要临床表现为便血以及呕血等。在对患者进行疾病治疗时应给予一定的关注，给予较好的护理干预［1］O在对上消化道出血患者进行疾病护理时，首先在接诊后，应使患者的体位为侧卧位，从而缓解患者的心脏负荷，防止患者出现窒息情况，保证患者的呼吸道通畅。同时迅速的建立患者的静脉通道并且补充患者的血容量。必要时应开辟多条静脉通道从而有利于对患者进行快速补

6、液，同时对患者进行常规的药物治疗以及输血治疗，合理的安排患者输血、输液的次序，对于患者是否出现输血反应进行严密的关注［2］。另一方面，对患者的生命健康进行密切的监视，并且对患者的神志、尿索、末梢循环等进行观察，记录患者呕血以及便血情况等。第二，在对患者进行疾病治疗吋应给予患者相应的临床护理。应在保证患者绝对卧床休息的基础上，对患者的疾病情况进行密切的监控，对于患者的生命体征的变化进行密切的观察，患者在出血期应禁食，在出血停止后根据患者的具体疾病情况给了患者高维生素以及高热量的流质饮食，并且限制患者的盐和蛋口质的摄入，避免患者摄入刺激

7、性的食物，建议患者合理作息和饮食［3］。第三，在对上消化道岀血患者进行疾病治疗时，由于患者易出现精神紧张以及恐惧等心理，一定程度上会影响患者的疾病治疗。因此应根据患者的具体疾病情况给予相应的心理干预。在对上消化道出血患者进行疾病抢救时，相关的医护人员应尽可能的创造出轻松的气氛,从而消除患者的恐惧以及紧张的心理。要求相关的医护人员技术娴熟、有条不紊，从而获得患者的信任，使得患者能够更好的配合疾病治疗以及护理［4］o在对患者进行临床疾病治疗吋应对患者进行心理评估，在了解患者的心理状态、职业、年龄以及文化程度等…般情况的基础上进行相应的安

8、慰工作。告知患者不良情绪一定程度上会影响患者的疾病治疗。相关的医护人员在与患者进行沟通吋，需做到文明周到、语气诚恳，并且对患者的心理状态进行密切的观察，若出现情绪波动，应及吋消除。另一方面，在对患者进行疾病治疗吋应给予患者鼓励，指导患