[精品]浅析多媒体技术在小学数学教学中的运用.doc

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1、浅析多媒体技术在小学数学教学中的运用浅析多媒体技术在小学数学教学中的运用摘耍：随着电脑的普及，现阶段的教学也逐步开始借助多媒体的帮助，有效提升了教学效果。然而，在实际的教学过程中，部分教师太过依赖多媒体的帮助，造成了教学手段主次错乱，无法发挥多媒体在小学数学教学中的积极作用。为更好地运用多媒体进行教学，笔者从三个方面对其进行探究，旨在帮助广大同仁合理地运用多媒体这一教学手段，提升教学质量。关键词：多媒体技术小学数学作用多媒体在小学数学教学中有着积极的作用，但是如果不能正确认识多媒体在小学数学教学中的地位，一味地盲目使用反而会产生

2、不好的影响，不仅无法提高小学数学的教学效率，还会降低小学生对数学的学习兴趣。所以，本文针对多媒体在小学数学教学中的运用做了以下探究。一、利用多媒体教学的好处（一）增强课堂的趣味性所谓的多媒体教学，就是教师借助电脑和投影仪的帮助来增强小学数学课堂的趣味性。如通过电脑的帮助，我们可以给各种数学图形填充上漂亮、鲜艳的颜色，增强学生对数学的学习兴趣;借助多媒体的帮助，我们可以将一些数学模型或是一些数学解答过程生动地描述出来。比如，甲和乙同时从A点出发，朝B点前进，甲以每小时40千米的速度移动，而乙在前半个小时是以每小时30千米的速度移动

3、，半小时后则以每小时50千米的速度移动，问甲和乙什么时候能够相遇，此时他们距离A点移动了多长距离？通过计算，我们最终得出1个小时后甲和乙可以相遇，此时他们距离A点已经移动了40T•米。但是，如果我们可以借助多媒体的帮助，将甲乙的移动过程显示出来，将会更加生动形象，学生学习起来也会更加轻松。（二）简化教学内容因为数学是一门逻辑思维比较强的学科，所以在数学的学习过程中，总会有一些比较抽象的数学内容，这些内容不仅让学生头疼，数学教师也很难教。但是，如果有了多媒体的帮助，我们可以将一些抽象的数学内容具体化、简单化。比如，在教学“立体图形

4、”的相关知识时，如果没有多媒体的帮助，学生很难想象立体图形在空间的形状，而教师也很难将立体图形生动、具体地讲解给学牛听。有了多媒体的帮助，教师可以在电脑上播放抽象的立体图形，也可以借助多种电脑软件将立体图形旋转给学生看，便于学生直观、简单地认识这些抽象的图形。二、多媒体教学中的不足（一）教学课件制作过于简单在小学数学教学中，有部分教师的教学课件制作过于简单，其至有部分教师直接从网上下载课件。出现这个问题的原因主要有两种：一是部分教师的电脑水平不高，会用的电脑软件不多，无法制作精美的小学数学课件;二是部分小学数学教师偷懒，不愿意花

5、吋间和精力来制作课件。这主要是因为这些教师没有正确认识多媒体在小学数学教学中的地位，不能正确地使用多媒体教学，从而无法发挥多媒体在小学数学教7中的作用。（二）错将多媒体作为主要教学手段由于部分教师不能正确认识到多媒体在小学数学教学中的地位，过于看重多媒体在小学数学教学中的作用，从而将多媒体作为小学数学的主要教学手段，久而久之，教师和学生就会对多媒体教学产生依赖，最终降低小学数学的教学效率。（三）忽略了与实际生活的结合部分小学数学教师在制作多媒体课件的时候并没有与实际生活相结合，导致多媒体课件脱离实际生活，学生很难将课本的内容与实

6、际生活相结合。这样不仅没有提高学生的数学成绩，还会使学生失去对数学的学习兴趣，甚至造成非常严重的反效果。三、克服多媒体教学在小学数学教学中的不足的办法（一）用心制作课件在借助多媒体进行小学数学教学的时候，我们…定要精心制作相关的课件，并根据教学内容收集相关的资料，但是绝对不能将网上下载下来的课件作为自己的课件。同吋，我们还要结合实际的教学内容和本地的文化环境，将教学内容与下载的相关资料结合起來。例如，本地水平线的温度是20摄氏度，海拔每上升1200米，温度就降低2摄氏度，问高度为4800米的山峰的温度是多少摄氏度？如果在距离水平

7、HU3600米的山腰的温度是13摄氏度，问此时山底的温度是多少？通过计算，我们得出高度为4800米的山峰的温度是12摄氏度，如果距离地面3600米的山腰的温度是13摄氏度，那么此时的山底温度则是18摄氏度。但是如果有多媒体的帮助，我们就可以在设计课件的吋候将不同海拔的温度都显示出来,这样学生就能更加直观地学习这些计算。(二)正确认识多媒体在小学数学教学中的地位多媒体在小学数学教学中只是作为辅助的教学手段，因此教师不能盲目地将多媒体作为主要的教学手段,特别是动手和动脑要求比较高的数学。比如，过多地借助多媒体播放一些练习题，学生就会

8、清楚地知道，在练习完毕后，教师一定会将详细的答案通过多媒体播放出来，所以不愿意去动手写字和动脑思考问题，这对培养学生的思考能力是极为不利的。因此，作为小学数学教师，我们-•定要清楚地认识多媒体在小学数学教学中的地位，不能主次不分。诚然，如果遇到一些比较抽象难讲的