《事物的正确答案不止一个》教学建议 文档.doc

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1、13《事物的正确答案不止一个》教学建议博爱初级中学颜方引导学生确立学习目标。1,学习本文的论证方式及方法；2,创造性思维在实际生活中的重大意义。学生可以根据自己的实际情况围绕这两点确立适合自己的学习目标。二.可以采用问题式导读法指导学生阅读课文。可以在讲课过程中用问题贯穿整堂课。女口：1•创造性思维有哪些必需的要素？2.发挥创造力的关键是什么？你有这方面的经验吗？3•区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？教师不妨在课堂教学和课文练习中选用一些问题引导学生思考、讨论、探究。三•“事物的正确答案不止一个”，在学习上和生活上还可以做多种引申。例如，课文的多种

2、解读，问题的多种解法等等。引申得越多越好,越广越好。其目的就是培养学生的创新思维和创造精神。