古诗事物形象.ppt

《古诗事物形象.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、事物形象事物形象即物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声（即托物言志）。鉴赏古诗的形象之事物形象事物形象命题指数☆☆☆命题分析(1)2011年全国所有高考试卷中，重庆卷、山东卷考查了这一考点;(2)该考点出现的频率较高，古诗表情达意常用事物托物言志，因此事物形象常常成为命题热点。2．常见的命题方式(1)诗中的语句描写体现了形象(物象)怎样的品性特点？(2)简要分析诗中塑造的××形象。(3)诗中塑造的××形象有什么作用

2、和意义？(2011·山东高考)阅读下面这首唐诗，回答问题。咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬淡无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？译诗：山中有一股无名泉水，天空倒映在泉水面上，整个水面的颜色和天空的颜色是一样的，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。这股泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个山村的小池塘。这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但泉水年复一年地依旧是那么清澈。诗人借赞美山泉来

3、表明自己的脱俗、清高。这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。(2分)诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。(2分)送检样卷表现了山泉不求名声、天马行空、不受拘束的品格；表现了淡泊名利、率性自由的情怀。得分：3分专家评卷失误类型：理解有误失分探因：第二联中的“飞空作雨声”不能理解为“天马行空”。通过三联概括出了山泉的两个特点，得1分；情怀的概括较准确，得2分。刘煕载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。请结

4、合诗歌内容，具体阐述这首诗是如何体现的。参考答案：这是一首借落花隐喻自己现实处境的诗。(1分)花朵用生命装点了春天，无私地奉献出自己的一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。(1分)诗人素怀壮志，极欲见用于世，却屡遭挫折，报效无门，最后只有悲苦失望，泪落沾衣而已。诗人在体贴物情的同时，委婉曲折地透露心迹，表现自己的情思。(2分)诗中的孤雁是一个怎样的形象？作者塑造孤雁这一形象的目的是什么？答：参考答案：形象：孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣，在静静的寒塘上面盘旋，欲下却又迟疑，只恐遇险。(2分)目的：通

5、过对孤雁形象的描绘抒发诗人飘泊异乡孤独凄凉的情感。(2分)早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？答：本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。孤桐 王安石天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠①，愿斫五弦琴②

6、。[注]①明时：政治清明的时代。愠，疾苦、怨愤。②桐木是造琴的上好材料。据《孔子家语》记载：帝舜曾一同弹着五弦琴，一面唱南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。（1）前六句表现了桐树怎样的特点？     （2）作者借孤桐传达了怎样的思想感情？答案（1）天生枝叶繁茂，虽然孤独却树干高耸入云；深深扎根于大地；越老越强壮，越是暴晒越是茁壮。     （2）诗人托物言志，表达了自己的人生追求：正直向上，虚心扎实，坚强不屈；甘愿为解救百姓疾苦而献身。3、（08年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。           木

7、芙蓉 范成大                          窗前木芙蓉  吕本中                                       小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。           辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。           更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。【注】①青女：传说中掌管霜雪的女神。⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？【参考答案】（1）描述了木芙蓉开花的自然属性。（2）吕诗着重描写

8、的是逍遥闲适，任由风吹雨打的形象；范诗写的木芙蓉孤苦、心酸，处境凄凉，但作者并没有把这花看作愁苦。前者是闲适之士的豪迈与大度的形象，后者是在凄苦孤独的环境中的乐观者形象。