大班语言活动《小花籽找快乐》教学设计.doc

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1、大班语言活动：《小花籽找快乐》教学设计　　　　　活动目标：1、初步感知理解故事内容，体验小花籽找快乐的经历。　　2、体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。3、丰富幼儿句型，学会说句型“快乐，快乐，我给大家XX,大家喜欢我”。活动准备：　　1、小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙等图片　　2、音乐《幸福拍手歌》ppt小动物头饰活动过程：一、通过谈话，引出主题。　　教师：“小朋友今天有一位小客人要来我们班做客，你们想不想知道它是谁啊？(出示图片)它就是我们的小客人小花籽，来我们向小花籽问好。你们想不想听有关小花籽的故事啊?下面我们一起来听一听《小花籽找快乐》的故事吧。　二、播放

2、图片（ppt）　1、故事中小花籽从妈妈的怀中蹦出来他要去做什么啊？　2、小花籽在快乐的路上遇到了谁？　三、讲述故事（图片1至图片5）初步理解其含义。1、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙它们快乐吗？为什么啊？　　小结：懂得太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙因为给大家做好事，大家喜欢它们，所以它们很快乐。　　丰富幼儿句型，学会说句型“快乐，快乐，我给大家XX,大家喜欢我。2、教师：“小朋友讲得真好，现在我们一起来当小花籽去寻找快乐吧。”教师出示太阳图片手指太阳问太阳快不快乐。幼儿扮演太阳“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”我们一起学学太阳。3、小鸟同上4、女生扮演蜜蜂、男生扮演青蛙（同上）

3、。　　5、教师：“小花籽看到太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙都很快乐，那下面我们来听听小花籽是用什么办法找到自己的快乐的好吗？”　　四、接着讲述（图片6至图片7）进一步理解故事的含义。　　1、提问：小花籽最后找到快乐了吗？　2、小花籽是请谁帮忙的？他们飘过了哪些地方呢？　3、小花籽最后在哪儿留下来了？为什么？　　4、小花籽为什么很快乐呢？　5、小结：小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。　　五、最后完整地再听一遍故事，加深幼儿对故事内容的理解。　　情境游戏，扮演角色、表演故事中的对话，加深理解。六、启发幼儿要互相帮助，别人快乐，自己也快乐，可以赢得更多的朋友。七

4、、引导幼儿随《幸福拍手歌》表达快乐的心情。