校本培训--教师的成长之路.doc

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1、校本培训教师的成长之路根据国家教育部、省、市教育行政部门有关新一轮教师继续教育的规定精神，中小学教师继续教育工作将重心下移，阵地前移，形成以学校需要为本的培训模式（即校本培训）。一、校本培训的含义及目的意义1、校本培训，是由学校自主组织，在本校内开展，与学校、教师实际紧密结合，通过多种方式和途径达成的一种教师继续教育活动。培训由所在学校组织实施；培训内容、方式是参训者所需求和乐于接受的。培训结果经验查、考评，成为对参训者和开展培训学校的素质评价。2、校本培训，是教师继续教育的一种重要模式，是一种经济有效的

2、全员性培训。二、目标要求1、总体目标与要求校本培训是实施教育振兴行动计划的有力保障，要作为实施“中小学教师继续教育工程”的核心工程来抓。使学校成为教师全员学习、终身学习的学习型组织。2、分项目标与要求（1）校本培训规范化、制度化、长期化。（2）了解课程改革背景、理念与目标，重点理解《基础教育课程改革纲要》在课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等方面的改革目标。（3）掌握推进新课程实施的有效方法和手段。（4）研究并实践新课程，提高教育教学水平。3、校本培训的学分认定与登记教师参加校本培

3、训，以60分钟一次活动记为1学时，1学时计算为0.25学分。校本培训原则上每学期不少于12学时。新一轮教师继续教育培训，每位教师必须完成不少于120学时校本培训。培训结束时，学校凭校本培训报告、考勤记录、培训详细记载、考核结果、培训总结等到教科中心认定登记学分。三、培训对象和时间各校全体教师。新一轮培训时间：2004年至2008年四、校本培训的组织管理实施校本培训的学校要成立培训领导小组，并指定专人负责管理、组织、开展学校的校本培训工作。1、制度保障：实施校本培训工作，必须以教育部和省教育厅有关新一轮中小

4、学教师培训工作的文件精神为指导，认真贯彻执行省长沙市教育局《长沙市中小学校本培训指导意见》精神，严格按照校本培训实施方案开展工作，认真准备，注重过程，讲求实效，以时总结。2、建立档案：校本培训学校，备必做好校本培训的详细记录，包括各项活动的起始时间、地点、主持人、主讲人、参加人员签到等。要为每个教师建立继续教育档案，其中包括考勤、培训内容、活动登记、考核、听课评课、中心发言、论文撰写、竞赛成绩、成果展示等内容。及时填写、规范管理。使校本培训工作有序开展。3、评价办法：校本培训采用分层评价方式。每学期末，由

5、学校对各教研组、每位教师通过检查听课笔记、撰写相关专题论文和报告、开卷或闭卷考试等形式，实施质与量的综合考核评价。并将结果纳入年终考核或职称评审中。区教育局、区教师进修学校负责对全区校本培训学校实施全面管理。在师资、培训方面提供帮助和指导的基础上，对各校培训的组织完成情况进行考核，并将教师参加培训情况量化为继续教育学分，同时评选出校本培训优秀学校，向全区推广（具体评选标准见评估表）。五、校本培训的组织实施实施原则：校本培训应本着针对性、实效性、时代性与协调性的原则。针对性原则：校本培训应针对性本校教育发展

6、的实际、教育教学的特色、不同教师的不同需求，予以针对性的培训。实效性原则：校本培训应理论联系实际，注重唤起参训者的自觉参与意识，使之能够对教育教学进行反思，主动发现问题、研究问题、解决问题。在培训中提高，在培训中成长。时代性原则：校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于不断发展的社会。在培训课程设置及培训方式上注重新理念的贯彻和新手段的使用。协调性原则：校本培训是教师继续教育的一种方式，它应与国家、地区等各项教师继续教育方式有效衔接并融合，不重复、不浪费，以期共同为提高教师素质、深化教育改革服务。六

7、、培训内容校本培训的内容是培训实施的关键。校本培训课程菜单如下：（1）师德教育：包括教师职业道德规范，教师必须掌握的教育法律、法规和政策等。（2）新课程：新课程的理念与创新，新课程与学习方式的变革，新课程与教师角色转变，新课程与评价改革，新课程与学校发展等。（3）现代教育方法：包括教师教学所需的专业知识技能，教材教法。如新课程标准解读，新教材解读，新教参学习，以及学科教法研讨：如尝试学习、研究学习、情景学习的指导等。（4）教育科研：利用教育科研促进办学特色的形成。确定一个或几个课题，通过分课题培训与研讨，

8、提高教师发现问题、分析问题、解决问题的能力。研训结合，以研促教，使参训者成为学者型的教师。（5）现代教育技术：校本培训应使教师尽快掌握教学所需的现代教育技术，重在应用、普及与提高。在一般操作利用备课系统辅助的基础上，能够开发与教学教研有关的教学管理软件和辅助教学的软件，优化课堂教学，提高教学质量。（6）教学基本功：充分考虑每位教师的基本功修养，注重教师特长培训。包括教师表达（书面与口头）、教育管理（如何当好班主任）、教学组织（