运用语块教学法提高学生商务英语合同写作能力.pdf

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1、第3O卷第3期广东农工商职业技术学院学报V01．30No．32014年8月JournalofGuangdongAIBPolytechnicCollegeAug．2014[高职教育理论与实践]运用语块教学法提高学生商务英语合同写作能力杨晓曼，蔡龙文(广东农工商职业技术学院外语系，广东广州510507)摘要：出现频率较高，作为整体出现，表达固定含义，实现一定语法功能的多词单位可以称为词块。商务英语合同中出现的大量词块可以分为名词性词块、动词性词块、介词性词块、介宾短语词块和小句词块。该文探讨了如何运用词块法指导商务英语合同课程的学习。关键词：商务英语合同；词块教学法；词块分类；中图分类号：H

2、319．3文献标志码：A文章编号：1009—931X(2014)03-O010—05在全球经济一体化的背景下，商务英语合同在列举了若干词块产出性训练法。邹启明(2010)通当今社会国际间经贸活动中的使用日益广泛。商务过实验证实语块教学法能够有效地提高学生的外英语合同是以英语文字的形式把交易各方的权利贸函电写作成绩。受上述研究的启发，笔者将简要义务明确下来的法律文件，其不可避免地涉及到外探讨如何运用语块法提高学生商务英语合同阅读贸各环节的术语(价格、保险、运输、支付单据等等)写作能力。以及法律术语。商务英语合同条款的表述涉及到签一约双方各自的权利义务，因此语句非常严谨，句式、语块的定义复杂

3、，各种修饰限定成分环环相扣。商务英语合同目前，学术界对于语块尚无统一的命名和定义。一个很直观的特点就是长句多，令人望而生畏。作语块的英文名称有chunk，lexiealchunk，prefabricated为教师，有责任和义务采用合适的教学方法帮助学chunk等。中文名称有：词块、语块、组块、套语、多词生学会熟练阅读和撰写冗长的英语合同条款。单位、预制语块等。其实这些术语所描述的都是本质语块是作为整体使用的多词单位，具有整存整相同的现象：真实语言交际中出现的大于单个单词取的特点，能够减少语言使用者处理信息时的负的多词单位。担。近年来，语块(chunk)的重要性得到了语言学界Wray(20

4、02)]认为，语块是指语言使用者在语的普遍认可，对语块的研究受到语言学界的普遍关言使用或学习过程中词汇化了的、以整体形式储存注。widdows0n(1989)提出，学习语块比学习语法更在大脑中、使用时整体提取、不受语法规则生成和重要，语言知识在相当程度上是语块知识，而语法分析的、并可作为预制组块而使用的一序列词。是第二位的。Ellis(2002)口认为，语块是第二语言学段士平认为(2008)『7语块是“真实言语交际中习的基础，在语言教学中对常用词组(stockphrase)以高频率出现的大于单个单词的整体的多词单位”。的教学应该与词汇、语法教学同样重要。众多学者徐泉(2010)从外语教学

5、角度，结合结构形式对语块法指导英语教学进行了研究。马广惠(2009)特征、意义特征、功能特征、语言使用时的心理特征口研究表明，词块有利于自动识别和提取，有助于提等四个方面总结出语块定义：被语言学习者和使用高理解的速度和表达的流利性。李太志(20o6)【4分者作为一个整体辨识、使用、表达意义和实现句法析了词块教学法在外贸英语写作教学中的优势并或交际功能的词汇语法结合体，是构成句子的一种收稿日期：2014—04—29基金项目：广东农工商职业技术学院课题“运用词块教学法提高学生商务英语合同写作能力的研究”(项目编号xyzcl303)作者简介：杨晓曼(1980一)，女，安徽铜陵人，讲师，硕士，研

6、究方向：英语教学、商务英语的研究。第3期杨晓曼等：运用语块教学法提高学生商务英语合同写作能力11基本语法单位。这些方法从不同角度对语块进行描述和分类，本文旨在讨论如何将语块教学法融入商务英对我们进行各方面的研究提供了启示。同时，我们语合同课程教学。因此，本文中对语块定义的出发也必须认识到，没有一种分类方法是十全十美、面点是便于向学生讲解且易于学生理解，即通俗易懂面俱到的。研究者必须根据各自研究的侧重点选择易于判断。笔者对语块的定义是：作为整体出现的合适的分类方法。表达固定含义实现一定语法功能的多词单位。本文对“词块”和“语块”这两个术语不加区分进行使用。三、语块的研究角度目前，研究二语词

7、块主要通过三种方法【1：语二、语块的分类言学的方法，该方法强调从语法角度对词块进行界不同的学者从不同角度对语块进行了分类。定和描述，不关注词块的频率；语料库语言学方法，Nattinger&DeCarrico(1992)认为语块包含四以在一个语料库中的出现频率为依据对语块进行类：多元词语块(polywords)、习俗语块finstitutionalized描述和界定；心理语言学方法，该方法判断一个多expressions)、短语结构语