独立学院大学生英语学习兴趣培养策略-论文.pdf

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1、教育研究!"#$%&'&()*%+,*-."!:+;-!#!<+-%!!"#$独立学院大学生英语学习兴趣培养策略高&燕!重庆人文科技学院"重庆$"#(!$#摘&要!众所周知"在学习过程中"兴趣是最好的老师$根据独立学院学生的特点和英语学科的特点"结合教育实践"总结并提出了激发和培养大学生英语学习兴趣的教学策略$关键词!独立学院&英语教学&教学策略*+,'#"-)%'%./-,001-#""'23(($-!"#$-"%-!#$,&引言循环"学习自尊影响整体自尊分数!在自卑中荒废学业"+学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的"&培养英语学习兴

2、趣的一些策略内部动力!直接影响学习效果和教学成绩"古代教育家孔子曾根据心理学家对能引起兴趣的事物的研究和大学生兴趣说过+知之者不如好之者!好之者不如乐之者,"所以一个成功的特点的研究!结合英语学科的特点以及教学实践!提出了以的英语教师会在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣!下一些教学策略"激励学生不断处于轻松的学习状态中!使他们对英语爱学#善!9#&需要激趣策略学#会学#学而忘我#乐此不疲"学习心理学研究表明!人的兴趣是在需要的基础上#在活!&独立学院大学生英语学习现状分析动中发生并发展起来的"学习的需要来自于对学习的意义#作独立学院是新生事物

3、"独立学院大学生独特的思想个性#用的认识和理解"因此!要激发学生学习英语的兴趣!首先要独特的经历以及独立学院教师滞后的语言教学理念和方法严让学生明确英语的重要性和学好英语的必要性"笔者经常拿重制约了大学生英语学习兴趣"日常生活中的英语让学生翻译!如报上的英语招聘广告#日用#9#&功利化人才培养模式"扼杀了学生学习英语的兴趣品的英语使用说明书#周边公司拿来的英语商业信件等"通过独立学院大学生较一般院校大学生更加功利一些"功利种种措施!让学生懂得学好英语是日常生活的需要#个人发展化原因是多方面的"宏观看是受社会不良思潮和价值取向多的需要(如升学就业)#

4、时代发展的需要#我国经济建设和社会元化的影响!这是与母体学校大学生共同的成长环境中观看!发展的需要"在独立学院办学中坚持+素质为本#能力为重,的教育理念!以!9!&内容激趣策略+技能型,+应用型,+实用型,为目标!提倡+合格加特长,人才教学心理学研究表明!学生对所学内容感到新颖而又无知培养模式等不断强化着大学生务实功利性"我们知道!语言学时!最能诱发好奇内驱力!激起求知#探究#操作等学习愿望"习动机分为两种!一是融入型动机"就是为了人际沟通!欣赏因此!教师要做到以下几点%!选择图文并茂!能反映时代生语言背后的社会文化!了解其生活方式"二是工具型动机

5、"是活!内容新颖有趣的教材""内容的深浅要适度"内容过深或为了通过考试拿到$级#'级证书!找到好工作#获得职业晋升过浅都会使学生丧失兴趣"#通过引人入胜的导入!引起学生等增加筹码"对课文内容感兴趣"'将幽默故事#个人经历#趣闻轶事融入#9!&部分教师教学水平不高"挫伤了学生学习英语的兴趣课堂之中"(设计一些发散性问题".联系时代和生活实际语言是人类社会交往生活中所特有的用来表达感情#交流进行恰当地扩展或延伸课本内容"/介绍文化背景知识"思想#沟通信息的重要工具"教师传统的讲授语言的方式注重!9)&变化激趣策略的是语言知识的传授!强化词汇#语法和语言

6、结构的讲解与训从心理学角度讲!喜新厌旧乃人之本性!单调则乏味"因练$忽视了学生的语言交际诉求和语言沟通能力的训练"在课此!教学应注意刺激的变化!经常给学生新鲜感!来调动学生学堂上大学生的动脑#动手#动眼#动耳#动嘴的机会被剥夺了"习的积极性"变化包括教学的各个方面!渗透教学的各个环大部分学生甚至没开口说过英语"扼杀了大学生学习英语的节"如%!用富于变化的语音#语调和表情"教师应根据课文积极性和主动性"以教材为本#以教师为本"教师处于绝对的的内容或学生的表现等情况适时改变自己的语速#音调和表权威!牢牢掌握话语权"反映在教学方法上则是以教代学#+满情!

7、做到抑扬顿挫#快慢结合""教师要根据教学内容#教学目堂灌,!以教师的讲解代替学生的思考!再加+题海战术,式的标和学生当时的情绪状态不断变换活动形式%个人活动#同伴教学模式"讲解和举例占了课堂绝大部分时间!不仅未能保障活动#小组活动或班级活动!来增加学生的参与度"#内容的教学质量!严重挫伤了大学生学习兴趣"呈现方式要有变化性"包括交流通道的变化(如由听觉通道改#9)&学生自主学习能力低下"弱化了他们学习英语的兴趣为视觉通道或触觉通道)和同一通道内形式的变化(如由听教大多数学生入学时英语成绩比较差!在高中阶段就没好好师讲改为听录音)"'作业形式要有变化

8、性"可适当布置有声学习英语!失败的求学经历让他们耿耿于怀"中学学习不理想作业!如用英语把所学课文熟读后录入磁带!然后选一些