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《高校图书馆馆员的仪表美-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、.理论探讨《高校图书馆工作》1994年增刊高校图书馆是学产生新异刺激,分散注意力。喜欢烫发的人,,,校的文献情报中心是士要把头发修剪整齐不宜太长以免披散ì校馆书馆仪表美局图员的。为教学和科研服务的零乱,,,学术性机构也是学生保持仪容整洁是仪表美的第一步应。,,,获得知识的第二课堂持之以恒养成良好的习惯每天精神奕奕所以,高校图书馆馆员容光焕发,颜色和顺,有乐贤之容。这不仅是,,的工作性质就兼有服对自己的爱护对读者的尊重而且是个人务性和教育性,馆员的道德修养的重要表现。、,仪表仪态言行举止二、衣着端庄唐晓.阳,对树立图书馆的形象“”,衣的作用在于章身一为对付身外侵对读者的人
2、生观和道,。袭的寒暑二为礼貌而含有装饰之意服装德观均有潜移默化的,,,的种类样式花色千差万别因职业不同季。影响因此仪表美是图节变化,个人特点而在穿着上风格迥异。从书馆馆员职业道德教自我心理学角度来看,个人的表着是其自我。育的重要课题之一概念的延仲,在很大程度上代表了他的形高校图书馆馆员象。即所谓:“有诸内,形诸外”。、的仪表美包括仪容衣不同的职业,对服饰的要求也有差异,、、,着言谈举止等内容,高校图书馆的学术气氛比较浓厚环境清幽,它是精神文明与物质文明的完美结合是内淡雅,书香流溢。图书馆馆员的衣着就应与。,在美和外在美的高度统一假如矫揉造作,,,此相协调若样式怪异色泽俗
3、艳坦胸露,只从衣饰上下工夫而不注重精神方面的修背,珠光宝气,则与图书馆工作环境格格不,,。养则惹人生厌弄巧反拙。·入伟大的行为学家巴夫洛夫史基纳认、一仪容整洁:“,为我们受环境所支配且我们的穿着也是。图书馆馆员每天都要与读者见面,首先环境的主要部分我们的穿着对我们在职业。,,给读者接触到的就是这仪容保持仪容整上或社会上所遇见的人具有显著的冲击。,,、并大大”,洁能给人留下美好的印象若仪容不整蓬影响了他们对我们的态度可见图,。己首垢面人们将退避三舍书馆工作人员必须使自的穿着与图书馆,、、:服务育仪容整洁包括以下几方面的内容人的工作特点相符穿出朴素大方、。、:,l面部每天坚
4、持用清水洗面三次男整洁美观的风格来,,图书馆馆员的上班服应摒除华丽的配士们应定期修剃胡须精神饱满面容清爽,。。地笑迎读者色和细节的修饰剪裁精致得体款式以古,、:,2化妆爱美的女士们可以淡扫娥眉雅型服装为基础配合个人不同的兴趣和爱,。略施脂粉,但不必浓妆艳沫,那样有悖于图好穿出合乎自己个性的服装所谓古雅型,书馆的文化氛围和工作环境。服装,即具有端庄感的服装其特点为:、,,。、:“”,13口腔每天坚持三嗽两刷清洁口耐看耐穿优美大方经济实惠、,。,。2腔保持口气清新人们易于接爱使人产生信赖感、、,。:,34发型发型设计应端庄大方发式简端庄成熟品味高雅、.,,;4不受流行阶层和
5、年龄的约束单整齐易于梳理但不宜新奇怪异使读者.理论探讨《高校图书馆工作》4年增刊、,““。需要人靠衣装马靠鞍高校图书馆馆员服阅读倾向创造一种心理交融的谈话。、、,而一个盛气凌人口不装的风格是追求传统性和高雅性以寒色系气氛择言随意插话统的暗色为基调,结合类似色系范围的其他的馆员是不会得到读者尊重的。,,,、色彩从而产生清爽宜人朴素大方美丽和峨语气平和,。,谐的效果在给读者传播知识的同时亦传图书馆是个优雅清静的学习场所气氛,,,,,播美的种子以达到陶冶性情启迪智慧以严肃而高尚馆员与读者交谈切忌大声喧,。,,,美导真以美引善的目的哗只有温文尔雅语气平和让对方听清楚。、即可三谈
6、吐有礼“”,仪容整洁,衣着端庄,就要求一定规范谈吐有礼貌是一种说话艺术也是图。、,书馆争取读者的重要服务手段之一精神修的言谈举止与之相适应而人们在这方面,的素养比服饰美更重要。养不同的馆员对待读者具有不同的言行和,,,“态度必将产生两种截然不同的结果直接在现代图书馆中馆员是读者的书海。“,影响读者利用图书馆为社会服务的效益导航人读者是图书馆生存价值的直接体、,,四举止文雅现者和最终实现者一旦失去了读者图书,。,馆则变成盲人之炬毫无存在意义因此提如果说仪表美和服饰美着重于人们的倡谈吐有礼,文明服务就显得尤为重要。外部包装,那么优美文雅的举止就是人们心、1。:礼貌用语灵之美
7、的具体表现如裴逸民《女史篇》说、说“,,,话彬林有礼委婉动听是人们具有较人知正其服莫知行其端服美动人行美。高。”:“文化教养的表现馆员们要避免采用漫不动心又如张华《女史篇》说人咸知修其、,经心态度生硬的表达方式说,,,。”话时应面带容而莫知饰其性性之不饰或惫礼正故,,“”、“”、“”、笑容礼貌得体多,用请您谢谢仪表美的一部份除了可以从衣饰上得到外“”,欢迎再来等敬语。和礼貌用语在说服读者还须加强精神方面的修养·,,:“,时尽量采用商量口吻比如将我认为⋯馆员们的一举一动都要符合一定的行“”,“”改为你是否认为⋯⋯把你不应该⋯⋯为规范,做到“
