与众不同的你我他-论文.pdf

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1、◎汪媛师：同学们，我们先来做一个游戏，游戏的名字叫做来，我们把它叫作什么描写?“按图索贼”。老师清一位同学上来，背对屏幕听录音，生(齐答)：外貌描写。按照录音所描绘的人物图像来判断此人是准。(屏显：人物的外貌描写。)(屏显：按图索贼，同时指定一位学生配合完成游师：通过刚才的游戏，我们还明确了外貌描写需要戏。)抓住人物与众不同的特征来进行描绘。师：太上老君的家中被盗，他的童子第一时间来向(屏显：与众不同的你我他。)玉皇大帝报告。师：我们应该从哪些方面来描写人物与众不同的外(屏显：盗贼个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸不白不貌特征

2、呢?让我们再来看看这段描写。×lnZUOWen黑，眼不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不(屏显：孙悟空身形瘦小。他身披金光闪闪的战袍，手长。)持从东海龙宫掠来的金箍棒。一对火眼金睛炯炯有神，一张14师：如果你是玉皇大帝，凭这段录音所画的图像，伶牙俐齿的雷公嘴总是透着狡黠的笑意。)你能判断出盗贼是谁吗?师：这段外貌描写是从哪几个方面来突出孙悟空的生：不能。与众不同呢?师：为什么呢?生(齐答)：容貌、服饰、身形、表情。生：因为这段文字描绘的人物太普通，不具备任何(屏显：容貌、服饰、身形、表情。)特征。(按四种不同的

3、记号，和同学对话，明确四个要点，每师：对!紧接着，太上老君也赶来向玉皇大帝报出一个要点，点出一个带有箭头的圈来，然后点出本课总告。纲。)(屏显：盗贼身形瘦小。他身披金光闪闪的战袍，手持师：看来，人物的外貌描写往往是从容貌、身形、服从东海龙宫掠来的金箍棒。一对火眼金晴炯炯有神，一张伶饰、表情等方面来进行描写。现在，我们先来给人物画牙俐齿的雷公嘴总是透着狡黠的笑意。)容貌。师：如果你是玉皇大帝，凭这段录音所画的图像，(屏显：描摹容貌。)你能判断出盗贼是谁吗?师：容貌就是指人的五官、头发、皮肤等⋯⋯该如生：能。何描绘呢?这里只有

4、一段容貌描写，却有三位候选人，师：那他是准呢?现在就请大家自由地朗读这段文字，找出与之相匹配的生：孙晤空!人物。师：你是凭借哪几个词语来断定盗贼是孙悟空的(屏显：他有一副多毛的脸庞，浓密的胡须遮住了嘴呢?唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸庞。宽约一指的眉毛朝上倒生：火眼金睛、雷公嘴、金箍棒。竖。一缕缕灰白的头发盖不住光亮的额头，一对灰色的眼睛师：嗯，你回答得非常正确!也就是说，“火眼金射出一道黑豹似的目光。)(配上贝多芬、莫泊桑、托尔斯泰睛⋯‘金箍棒”就是孙悟空与众不同的东西。正是因为描的图片。)绘出了他与众不同的特征，我们才能作

5、出准确的判断。师：看完描述，大家找到答案了吗?准能说i兑看?你的表现非常出色。生l：他是托尔斯泰。师：同学们，如果我们把人物的图像用文字描绘出师：你是从哪里看出来的?生1：他有着浓密的胡须。不同的特征。像济公的破袈裟，哪吒的风火轮，诸葛亮生2：他浓密的胡须遮住了脸庞。的羽扇等等，我们从这些服饰中，—下子就认出了他是生3：眉毛倒竖、头发稀少、额头光亮、目光锐利。谁。假如现在要你们写今天才刚刚认识的，正在上公开师：同学们观察得真仔细!这些确实是他在容貌上课的我这位老师的服饰，你看老师今天穿着比较端庄的与众不同的地方。衣服，除此

6、之外，你还可以描写哪些最能体现我作为老师：因为人的容貌是千差万别的，所以我们在描写师这一身份的饰品呢?时一定要抓住人物的特征。比如：头发是一缕缕灰白的，生l：老师手拿粉笔。额头是光亮的，粗糙的脸庞像树皮等，加上这些形容词生2：拿着话筒和翻页器。和比喻句使人物更鲜活。师：对!耳麦，ppt翻页器和话筒就是最能体现我身师：下面请大家仔细观察火明星葛优的容貌，以小份的饰品。大家如果有兴趣，下课之后，可以用文字为我组为单位合作讨论，找出他在容貌上与众不同的特征并画画像。用完整的语言口述出来。(屏显：四个人物的图像滚动播出，而在图像中

7、，分别(屏显：葛优的图片。)将破袈裟、风火轮、羽扇用异色的圈圈上。)生l：他头大，耳朵大，牙齿大，嘴巴大，还是光头。师：同学们，在人物的外貌描写中，服饰固然重要，师：这位同学一下子就找出了葛优的与众不同之但身形也不可忽略。下面，让我们一起来学习画身形。处，不错。遗憾的是他没能用完整的语言表述出来，谁(屏显：勾勒身形。)愿意再试试?师：请看大屏幕，这是一群来自伏尔加河上的纤生2：他那灯泡似的光亮脑袋“寸草不生”，头的两夫。这么多的纤夫，我们该如何区分呢?侧各长了一只蒲扇似的大耳，两颗兔子似的大门牙又白(屏显：展示油画《伏尔加

8、河上的纤夫》。)又亮。师：他们的身形各有什么特征呢?现在就请同学们师：你的描述真生动，特刖是那三个比喻句的运找出能体现纤夫身形特征的词语。用，太贴切了!(屏显：领头的纤夫是个肩膀宽阔的老头儿。老头儿师：刚才同学们描绘得都很精彩，那别人眼中的他的右边是一个身体强壮的中年人，身子壮实得像株柏树。紧15又是什