在情景中运用古诗1.ppt

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1、在情景中运用古诗东海县安峰中心小学周永生古诗背诵接龙游戏游戏规则：第一位同学背第一首古诗，第二位同学接背第二首古诗，依次类推，不能重复。如果重复就只能退场，看谁能获得古诗背诵大王的称号。春雨时我们吟：冬雪时我们吟：忽如一夜春风来千树万树梨花开春节时我们吟：爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏中秋时我们吟：独在异乡为异客每逢佳节倍思亲有多少古诗名句激励我们奋发向上，有多少古诗名言促使我们勇往直前欲穷千里目，更上一层楼。少壮不努力，老大徒伤悲。野火烧不尽，春风吹又生。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。不要人夸颜色好，要留清气满乾坤。粉身碎

2、骨浑不怕，要留清白在人间。“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？运用古诗的感受昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在时，爸爸走了过来，稍稍一点拨，我豁然开朗，真是于是迅速地解开了这道难题。“山重水复疑无路”“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。在语境中运用古诗请君试问东流水，别意与之谁短长。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。我

3、们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“”大家泪眼相对，情意无限！我们的语文老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“”来强调习作是心灵的放飞，时情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。请君试问东流水，别意与之谁短长，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。1举头望明月，低头思故乡。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。离离原上草，一岁一枯荣。中秋佳节，皓月当空。月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上。清风拂面，不由撩动了我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好？酸楚的我不禁

4、潸然泪下，“”亲人啊，可知道海外游子的心！湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软。此景象真可谓是“”。举头望明月，低头思故乡。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦2飞流直下三千尺，疑是银河落九天。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“”这句诗来。飞流直下三千尺，疑是银河落九天梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就

5、更数不胜数了。“”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来3夕阳无限好，只是近黄昏。霜叶红于二月花。爷爷七十大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道：“”我赶紧把爷爷的话打住：“”爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”夕阳无限好，只是近黄昏霜叶红于二月花45爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。每逢佳节倍思亲。“”鞭炮声此起彼伏，欢声笑语连成一片，新的一年，新的气象！除夕之夜，家家户户灯光通明

6、，欢聚一堂。离开家乡已有50余载的台湾老人却与清冷烛光相伴，“”什么时候，我才能与大陆的兄弟姐妹团聚呢？爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏每逢佳节倍思亲吹面不寒杨柳风。少壮不努力，老大徒伤悲。一年十二度圆缺，能有几多时少年“”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛望着满天星辰，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“”爸爸，请你放心，我不会让你失望的。吹面不寒杨柳风少壮不努力，老大徒伤悲6根据画面的环境运用古诗春风又绿江南岸，明月何时照我还？欲穷千里目

7、，更上一层楼。谁言寸草心，报得三春晖。海内存知己，天涯若比邻。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。莫愁前路无知已，天下谁人不识君。课外拓展：有关诗人的称号1、诗骨--陈子昂其诗词意激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。2、诗杰--王勃其诗流利婉畅，宏放浑厚，独具一格，人称“诗杰”。3、诗狂--贺知章秉性放达，因其诗豪放旷放，人称“诗狂”。4、诗仙--李白诗想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。5、诗圣--杜甫其诗紧密结合时事，思想深厚。境界广阔，人称为“诗圣”。6、诗囚--孟郊作诗苦心孤诣，惨淡经营，无好问，曾称之为“

8、诗囚”。7、诗奴--贾岛一生以作诗为命，好刻意苦吟，人称其为“诗奴