阅读工作总结.doc

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1、恒济镇中心幼儿园阅读工作总结开学初，为认真贯彻县局推行阅读工作的要求，我园积极开设阅读工作、创设书香阅读氛围，充分利用园所、家长、社区等资源，将阅读活动不断向纵深推进，阅读逐渐成为师幼的一种习惯，阅读成果也逐步彰显，现我园的阅读工作总结如下：一、高度重视，成立领导小组长期广泛的阅读积累,可以培养孩子良好的阅读习惯，搭建起成长进步的阶梯。我园非常重视阅读工作，接到通知后，立即组织成立阅读社团，商讨阅读工作开展计划，园内制定好阅读计划后，由肖主任带领大家进行细化、分工，层层推进，确保阅读工作的有效开展。二、环境育人，营造书香氛围1.创设阅读精品殿堂良好的阅读氛围离不开阅读环境的创设。我园组

2、织了教师创设了阅读殿堂老师们加班加点利用纸板、树枝、麻绳、纸箱等各种材料进行创设，让孩子与家长一进入殿堂就能感受到浓郁的书香氛围。教师们集中智慧设计了多种阅读板块如：加冕舞台、阅读小明星、好书推荐、美书共享、绘本制作、阅读标语等版块，突出体现阅读环境，营造浓郁的读书氛围。2.重点建设阅读书吧。各班级对阅读区进行创设翻新，丰富阅读资源，制定好班级图书借阅计划，班级的图书角温馨、优美。离园时家长或者孩子们手中拿着的图书显示出班级阅读正常、有效开展，区域活动或者午餐后，三三两两的孩子手捧喜爱的图书，在温暖的阳光下阅读，小小的身影成了各班迷人的风景。3.多种形式增长图书数量。本学期，园内购买了

3、大量适合幼儿阅读的绘本图书，订购了多种幼教专业杂志，为教师、幼儿丰富图书种类。还积极鼓励家长购买绘本，与孩子在家共读，在班级群中进行好书推荐，鼓励家长将家中的图书带到幼儿园充实班级图书角，实行书籍的共享。二、悦读越美，培养阅读兴趣“读书成为习惯，书香成就人生”，为了让教师、幼儿、家长都能爱读书、乐读书，幼儿园以“营造书香校园打造诗意恒幼”为主题，开展了系列阅读活动。      (一)教师方面本学期，将阅读工作放在工作首位之一，在园阅读社团的小组的带领下开展了“相遇朗读相谈变化”教师朗诵活动每周进行“营造书香校园打造诗意恒幼”阅读周等活动，集体进行读书，撰写读书记录卡，积极鼓励教师利用业

4、余时间进行阅读，撰写读书笔记，梳理读书感悟。积极鼓励及时到园长室进行专业书籍的借阅，丰富教师理论知识，开展阅读方面的讲座，让教师了解阅读的重要性，多读书，陶冶自己的情操。      (二)幼儿方面本学期开始，不仅开展阅读活动，还开展了离园前阅读，每日利用区域活动、餐后阅读、午间阅读、午睡前故事等形式，注重让幼儿养成良好的阅读习惯，以书为友，此外，每周进行绘本阅读、影视导读、故事听读、音频欣赏等集体活动，拓展阅读的形式，让孩子爱上阅读;家园共育对绘本阅读进行宣传，说明阅读的形式,让小朋友们对阅读产生兴趣;开展阅读读书节活动，各班开展故事表演、故事大王、我是阅读小明星、绘本图书制作、图书跳

5、蚤市场等活动。 (三)家长方面幼儿园的工作离不开家长的支持，我园在进行园内阅读活动的同时，加强家长阅读工作的宣传，我们进行“阅:读一小步，未来一大步”为主题的早期教育宣传巡讲活动，针对如何培养孩子早期阅读的能力进行了专业的指导，让老师和家长们深切感受到了阅读的重要性。学期初要求家长与幼儿共同阅读，并进行亲子阅读打卡挑战活动，鼓励家长积极进行阅读打卡活动并截图保存，共同培养幼儿的阅读好习惯，家长支持力度高，各班完成效果良好。评选“最美书香家庭”活动，邀请家长将自己家中的书房拍成照片进行展示，园内进行了评比。还开展亲子阅读手抄报活动，一幅幅生动、活泼的图画，一篇篇精致、童真的手抄报，让家长

6、和孩子们共同体验者阅读的乐趣，了解了阅读的重要性;积极鼓励家长与幼儿进行睡前阅读活动，丰富幼儿的语言，体验文学作品的优美。在读书节中，邀请家长共同参与，开展家长助教、绘本故事表演等活动。与孩子们共同融入到阅读活动中去，体验亲子阅读的快乐。因为有了书，风景变得更为美丽;因为有了书，人生变得更为厚重。让班级溢满书香，让校园溢满书香，让孩子和我们一起做个快乐读书人，是二小幼儿园以后要坚持的目标，相信通过全民阅读的开展，孩子们一定会爱上阅读、享受阅读。