体育艺术2+1项目指导考核标准.doc

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1、“体育、艺术2+1项目”技能标准（试行）艺术类n第一部分“2+1”体育、艺术项目标准说明…………………1n第三部分“2＋1项目”艺术技能标准　………………………49一、美术类　……………………………………………………491．素描　…………………………………………………………492．中国画　………………………………………………………493．版画　…………………………………………………………494．水彩（水粉画）　……………………………………………495．漫画卡通　……………………………………………………506．雕刻　………………

2、…………………………………………507．工艺　…………………………………………………………508．设计　…………………………………………………………509．楷书　…………………………………………………………5010．行书　…………………………………………………………5111．草书　…………………………………………………………5112．篆刻　…………………………………………………………5113．摄影　…………………………………………………………5114．民间美术(刺绣；编结；塑型；彩扎；印染；剪纸；针织)52二、音乐表演类　……

3、………………………………………541．钢琴　………………………………………………………542．手风琴　……………………………………………………541．电子琴　……………………………………………………542．课堂教学乐器　……………………………………………553．中国民族乐器　……………………………………………554．中国少数民族乐器　………………………………………555．西洋管弦乐器　……………………………………………566．声乐　………………………………………………………567．戏曲………………………………………………………

4、568．曲艺………………………………………………………579．舞蹈………………………………………………………57n第三部分“2＋1项目”艺术技能标准一、美术类1.素描在至少写生50幅以上习作的基础上，掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确地描绘形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。初步学会用速写记录所见，借助线条等造型要素表达自己的意图和情感。2.中国画在至少临摹名作50幅以上的基础上，能熟练运用中国画的工具与材料，基本掌握中国画的笔墨技巧与构图，能较为完整地临摹名作，初步表现用写意或工笔技巧完成习作，有一

5、定的书法和篆刻知识和修养。参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。3.版画在至少完成50幅以上完整临摹或习作的基础上，能熟练地运用某一种或多种版种，进行单色或套色版画作品临摹或创作（包括藏书票、贺卡、广告、主题性表现），能基本体现版画作品的语言和艺术特点。参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。4.水彩（水粉画）在较为完整地临摹或写生30幅以上作品的基础上，能掌握写生色彩的一般常识与理论，掌握干画湿画、特殊技法等表现技能，描绘人物、静物、风景。临摹与创作作品能达到形象较为准确、色彩基本协调、构图完整的水

6、平，基本体现出水彩（水粉）画的艺术特点。参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。1.漫画卡通能独立地创作漫画及卡通作品20件。掌握卡通漫画绘制的基本技法和创作方法，达到形象较为生动，有夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了卡通漫画的艺术特点。参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。2.雕刻有进行雕塑（圆雕、浮雕）临摹或创作20件的基础，能运用一种或多种材料，熟练地掌握塑、刻、雕等技法，塑造出较为完整的，能体现雕塑一般艺术特征的习作或创作作品。参加县（市）以上展览多次，入选或获奖可自动获得认定。3.工

7、艺掌握工艺制作的基本知识与技能，能熟练地运用纸材、线材、木材、石材、陶艺、纤维等物质材料，根据明确的意图和思路，设计制作出有一定文化审美价值与实用价值的作品，并能体现出工艺设计的基本要求与特点。认定时需有20件作品的资料或原作。4.设计掌握设计艺术的基本知识和技能，能熟练地运用多种方法，进行平面设计、环境设计、服装设计等。作品能体现设计艺术的基本要求与艺术特点，达到实用与美观的统一、功能与审美的统一。认定时需有20件以上的设计作品照片或原作。5.楷书研习临摹碑帖至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础上，熟练地掌握了毛

8、笔，运用自如地点、划、结字。临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、间架、行气等基本要求。表现出楷书作品的艺术特点，显示出一定的书法修养。参加县（市）以上书法作品展多次，入选或获奖可自动获得认定。6.行书研习临摹碑帖、尺牍或原作至少两年以上，在创作或习作100幅以上作品的基础