大班儿歌刘婵(2).doc

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1、大班社会活动——跟着爸妈别走散设计意图：现在的孩子自我约束力差，缺乏必要的安全防范意识，必然会造成一些事故的发生，为了提高孩子的安全和自我保护意识，我设计了本次教育活动。授课教师：刘婵授课班级：大班活动领域：社会活动名称：跟着爸妈别走散活动目标：1、知道和爸爸妈妈出门应该怎样做才是安全的。2、知道如果自己走失了，应该怎样做。活动准备：　1、歌曲《逛公园》的音乐。　2、在活动室布置公园的场景。　3、准备一位扮演和妈妈走散的小女孩。活动过程:　　导入：教师：“今天天气真好，我们一起去公园逛逛吧”。教师带领幼儿跟随《逛公园》的音乐进入活动室

2、。一.通过谈话，引出课题。二、出现问题，引导幼儿解决问题。　1.突然发现一个和妈妈走失，正在哭的小女孩红红，激发幼儿帮助别人的欲望。　2.引导幼儿根据自己的经验想一想，说一说，应该怎样帮助红红呢？　3.请幼儿说一说和爸爸妈妈外出的时候应该注意什么。三、学习儿歌《跟着爸妈别走散》，增强幼儿的安全意识。大班健康活动——睡觉设计意图：幼儿知识积累很重要，活动前孩子对动物睡觉的习惯已有所了解，知道许多动物睡觉的习惯，因此通过讲述故事环节，幼儿能大胆讲述、表现，情绪。让幼儿在理解动词蜷、睁、停的时候，师生互动，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动

3、词的含义，养成良好的就寝习惯。授课教师：刘婵授课班级：大班活动领域：健康活动名称：睡觉活动目标：1、理解儿歌内容，感知问答歌的结构特征。2、能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。活动准备：1、幼儿会念问答儿歌《谁会跑》，图片：马、鸟、虫、鱼。2、幼儿用书人手一册，实物展示仪。活动过程：一、复习问答儿歌《谁会跑》，引出问答歌《睡觉》。采用教师问幼儿答的形式，师生合作念问答歌《谁会跑》，交换角色，重新念问答儿歌。二、引导幼儿观察幼儿用书，感知儿歌的基本内容。请幼儿大胆讲述动物的名称以及动物睡觉的样子。教师整理幼儿的讲述，帮助幼儿理

4、解儿歌中的词语，讲解词语的意思。三、学习朗诵问答歌。实物展示仪放大幼儿用书中问答歌，引导幼儿看图，采用教师问幼儿答的形式念儿歌。交换角色，幼儿问教师答，轮流接说儿歌。四、启发幼儿仿编问答儿歌。让幼儿坐在小椅子上，随着音乐自主的摆出各种轻松的姿势闭上眼睛做睡觉的动作。让幼儿尽情地享受睡觉的甜蜜和放松。大班社会活动——一粒米设计意图：通过节教学活动，让幼儿从小养成爱惜粮食的习惯，让幼儿反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯。能做到爱惜劳动果实，尊重劳动者的劳动，让幼儿养成不浪费粮食的好品质。授课教师：刘婵授课班级：大班活动

5、领域：社会活动名称：一粒米活动目标 ：1、引导幼儿体验劳动和辛苦，初步懂得珍惜别人的劳动成果。2、了解粮食来之不易，养成爱惜粮食的良好习惯。活动准备： 照片：幼儿吃饭活动过程：一、导入部分谈话导入，引出课题。1.幼儿相互交流，说一说自己最喜欢吃的饭。2.启发思考：如果我们一顿不吃饭，会感到怎样？二、基础部分1.幼儿欣赏儿歌，了解一粒米是怎样来的？教师：你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗？听一听儿歌里是怎样说的（1）幼儿欣赏儿歌《一粒米》。（2）提问：粮食是谁种出来的？2.讲述《一粒米》，简单讲述一粒米的生长过程。教师：你们知道农民伯伯是

6、怎样种粮食的吗？3.游戏：种粮忙。游戏玩法：一半幼儿模仿小种子在泥土里，另一半幼儿模仿农民伯伯种粮食。4.出示照片，幼儿进行行为判断，学会爱惜粮食。提问：图上的小朋友在干什么？谁做得对？我们吃饭时应该怎样做？小结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜他们的劳动果实。三、结束部分1.装饰标志牌，宣传爱惜粮食。教师为幼儿提供不同形状的标志牌，并帮助幼儿写好“请爱惜粮食”的警示语。2.幼儿涂色，添画简单的图案。大班语言活动——上课设计意图：对于大班的幼儿，已经很熟悉在幼儿里的生活和学习，所以，本节教学活动是在幼儿已有的经验中，通过老师的引

7、导，让幼儿大胆的说出上课时我们应该遵守的基本纪律和怎样做才是好孩子，让他们在掌握儿歌的基础上，养成更好的学习习惯。授课教师：刘婵授课班级：大班活动领域：语言活动名称：上课活动目标：1、能初步掌握儿歌的大概内容。2、学习认读字词：课、夸、动作、纪律。活动准备：1、录音机、磁带、桌椅、大范例、字卡。2、大字卡一套、小字卡与幼儿人数相符。活动过程：一、入场、复习：1、幼儿随音乐入场，坐到各人的位置上。2、常规训练。二、欣赏：1、通过学习字宝宝，引出新课《上课》。2、提出欣赏常规要求，幼儿教师划指欣赏课文《上课》3、跟读提出跟读常规要求，幼儿

8、随录音磁带轻声跟读。三、情景表演：《小小邮递员》1、通过《小小邮递员》的游戏形式，出示新字宝宝。2、让幼儿在大范例中找出相应的字词，并把字圈出来，引导幼儿集体认读。四、游戏：1、抢椅子玩法：请幼儿若干名，扮字宝宝，听鼓围