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好教师的十个新角色--7 (2).docx

好教师的十个新角色--7 (2).docx

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1、好教师的十个新角色--7真实学情发现者：发现亮点，发现难点，发现疑点，发现切点　　发现亮点：教师一定要善于发现和总结课堂生成的亮点，利用亮点进行知识拓展，思维拓展，思想和情感拓展。　　发现难点：难点不是事先完全能够预设的，你认为的难点也许在课堂上学生很容易就过去了，真正的难点必须来自课堂的学情调查。　　发现疑点：教师一定要在课堂上发现学生容易出错的地方，为在课堂上利用学生的错误进行拓展奠定基础。　　发现切点：教师要从每一节课的学情调查中发现和掌握不同层次的学生对知识掌握的程度，为下一节导学案的编制提供切入点。

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